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如图是一家族遗传系谱图,所患疾病为红绿色盲,则①为患病男孩的概率为(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
6
D、
1
8
考点:伴性遗传
专题:
分析:色盲为伴X隐性遗传病,若用b代表色盲基因,由于父母正常,而儿子患病,故父母基因型为XBXb、XBY,则其女儿的基因型为XBXB或XBXb
解答: 解:据分析可知,其女儿的基因型为
1
2
XBXB
1
2
XBXb,而正常男性的基因型为XBY,故后代①为患病男孩XbY的概率为
1
2
×
1
4
=
1
8

故选:D.
点评:本题考查伴性遗传、基因的分离定律的实质及其应用等相关知识,意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、获取信息和计算患病概率的能力,解答本题的关键是能根据遗传系谱图正确推断出相应的基因型及比例.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中化学成分的叙述正确的是(  )
A、性激素、维生素D、抗体都属于脂质
B、Fe在细胞中的含量很少,对维持生物体的生命活动并不重要
C、淀粉、半乳糖、核糖、脱氧核糖由相同种类的元素组成
D、蛋白质分子的多样性是由氨基酸之间的连接方式决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学工作者对引起某水库水华的有害藻类进行相关方面的研究.并绘制了如图曲线,下列相关分析正确的是(  )
A、氮浓度越高硅藻生物量越高
B、磷浓度越高硅藻生物量越高
C、磷对藻类繁殖的影响大于氮
D、硅藻的繁殖与温度和溶氧量无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体免疫部分过程示意图,请据图回答.

(1)图中①②③中属于特异性免疫的是
 

(2)A、B的名称分别是
 
 

(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击人体心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免疫失调中的
 
病.
(4)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是(  )
A、由1号和2号及所生的后代4号和5号,可推知此病为显性遗传病
B、2号、5号均为杂合子
C、由5号和6号及9号个体,可推知该致病基因在常染色体上
D、禁止近亲结婚是预防该遗传病的最有效途径

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个色盲女子和一个正常男子结婚,生下一个性染色体为XXY的不色盲儿子.此染色体畸变发生在什么细胞之中?若父亲色盲,母亲正常,则此染色体畸变发生在什么细胞之中?若父亲正常,母亲色盲,生下一个性染色体为XXY的色盲儿子,则此染色体变异又发生在什么细胞之中?下列判断中正确的一组是(  )
A、精子、卵细胞、精子或卵细胞
B、精子、精子或卵细胞、卵细胞
C、卵细胞、精子、精子或卵细胞
D、卵细胞、精子或卵细胞、精子

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组对本地人群进行甲、乙两种遗传病调查,两种病都由细胞核基因控制,统计结果如下表,请根据所给的材料和所学的知识回答:
表现型人数性别有甲病
无乙病
无甲病
有乙病
有甲病
有乙病
无甲病
无乙病
男性27925064465
女性2811624701
(1)控制甲病的基因最可能位于
 
染色体上,控制乙病的基因最可能位于
 
染色体上,主要理由是
 

(2)如图是上述两种遗传病的系谱图.其中甲病用基因A、a表示,乙病用基因B、b表示.其中II-3个体为纯合子.请据图回答下列问题:

①Ⅱ-4基因型为
 
,Ⅲ-12基因型为
 

②假设Ⅲ-12与13号结婚生一个患一种病的孩子的概率为
 
,生一个正常男孩的概率为
 

③如果Ⅲ-9与一个正常男子结婚生下一个乙病女孩,是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的叙述中,正确的一项是(  )
A、细胞增殖过程中遗传物质的含量不变
B、细胞分化和细胞凋亡过程中基因选择性表达
C、细胞癌变具有稳定性、持久性、不可逆性
D、细胞衰老和凋亡过程中酶活性不会提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某同学列出的分离土壤中微生物培养基的配方,据此回答下列问题:
培养基配方
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
琼脂15.0g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL
(1)从作用上看,该培养基属于
 
养基,提供氮源的物质是
 
,细菌能利用该氮源是由于体内能合成
 
酶.
(2)在对分离的能分解尿素的细菌进行鉴定时,还需在培养基中加入
 
指示剂,若指示剂变
 
,说明有目的菌株存在.
(3)为了测定微生物的数量,接种时应采用
 
法,某同学在4个培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1mL,培养后菌落数分别为180、155、176、129个,则每毫升原土壤样液中上述微生物的数量为
 
,测定的活菌数比实际活菌数
 
(填“低”“高”“基本一致”).

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