A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①③ |
分析 中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.
解答 解:图中上面这条链含有碱基T,为DNA链,下面这条链含有碱基U,为RNA链.
(1)若以DNA的一条链为模板合成RNA,则为转录过程,即②;
(2)若以RNA的一条链为模板合成DNA,则为逆转录过程,即③逆转录.
故选:B.
点评 本题考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能根据图中信息准确判断图示可能表示的过程,再做出准确的判断即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 首先,甲将2张朝上的糖卡放到桌子上,模拟饭后血糖暂时性升高 | |
B. | 当桌面上的糖卡少于9张时,乙就要拿出胰岛素卡 | |
C. | 如果乙拿出1张胰岛素卡,则要把桌面上的一张糖卡反过,并且交给丙 | |
D. | 胰岛素能够降血糖,血糖降低后会抑制胰岛素的分泌,该过程为负反馈调节,负反馈调节也是生态系统自我调节能力的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都具有叶绿体 | B. | 都具有细胞壁 | C. | 都具有核糖体 | D. | 都具有细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂种后代出现性状重组类型 | |
B. | 杂种后代性状分离比为9:3:3:1 | |
C. | 杂种产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合 | |
D. | 配子组合多样性是生物多样性的重要原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作,只是通过神经调节来完成的 | |
B. | 神经系统的某些结构也能释放激素 | |
C. | 激素传递的信息和神经传导的兴奋在传输速度上是有差别的 | |
D. | 幼年时甲状腺激素缺乏(如缺碘),就会影响脑的发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人和动物、植物及微生物构成该生态系统中的生物群落 | |
B. | 该生态系统中人的作用非常关键,植物是该生态系统主要成分 | |
C. | 在该生态系统中,因食物链长而大大降低了能量的利用率 | |
D. | 沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性 |
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