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下列物质中在核糖体内合成的是(  )
①油脂    ②运输K+的载体    ③淀粉    ④淀粉酶    ⑤RNA.
A、②③B、②④C、②⑤D、①②
考点:细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:1、核糖体:无膜的结构,能将氨基酸缩合成蛋白质(如胰岛素、消化酶等),是蛋白质的“装配机器”.
2、高尔基体:单膜囊状结构,在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物中与细胞壁的形成有关(是纤维素的合成场所).
3、叶绿体:双层膜结构,是光合作用的场所(能进行光合作用合成淀粉).
4、内质网:分为滑面型内质网和粗面型内质网两种.滑面内质网上没有核糖体附着,这种内质网所占比例较少,但功能较复杂,它与脂类、糖类代谢有关;粗面内质网上附着有核糖体,其排列也较滑面内质网规则,功能主要与蛋白质的合成有关.
解答: 解:①油脂的化学本质是脂质,合成场所是内质网,①错误;
②K+的载体的化学本质是蛋白质,合成场所是核糖体,②正确;
③淀粉的化学本质是多糖,是光合作用的产物,合成场所是叶绿体,③错误;
④淀粉酶的化学本质是蛋白质,合成场所是核糖体,④正确;
⑤RNA主要在细胞核中合成,⑤错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞器中其他器官的主要功能,重点考查核糖体的功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的功能,明确核糖体是蛋白质的合成场所;还要求考生识记组成的细胞化合物,能准确判断各种化合物的合成场所.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体组织内的各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①、②、③、④表示的是液体,请据图回答:
(1)图中①指的是
 
,③是
 
,④是
 

(2)结构D是
 
,能够进入结构C的液体是
 

(3)图中液体中CO2浓度最高的是
 
,O2浓度最高的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

 如图是动、植物细胞亚显微结构示意图,试据图回答,[]内只能填序号:
(1)若某细胞含有A、B两图中各种细胞器,则该细胞为
 
细胞.
(2)A图中与细胞相互识别功能有关的糖蛋白位于[
 
]
 
;图中[12]的作用是
 
.提供细胞能量的“动力车间”为[
 
]
 
,为动、植物细胞所共有.
(3)A图中,能够合成蛋白质的结构是[
 
]
 
;B图中进行光合作用的场所是[
 
]
 
;如果B 图所示细胞为根尖细胞,则图中不应该出现的结构是
 
(填标号).
(4)A 图中由
 
(填标号)构成细胞的生物膜系统.
(5)与图B相比,图A细胞特有的细胞器是[
 
];与图A相比,图B细胞特有的细胞器是[
 
]、[
 
].

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中淋巴细胞的部分生命历程如图所示,下列有关叙述正确的是(  )
A、淋巴细胞前体细胞分化为前B淋巴细胞和前T淋巴细胞的过程中基因执行情况不同
B、前淋巴B细胞和前淋巴T细胞含有的遗传物质不同
C、一种B淋巴细胞增值分化形成的浆细胞可以产生多种抗体
D、细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四种生物中,结构上与其他三种生物有明显区别的是(  )
A、衣藻B、蓝藻C、蘑菇D、酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成小麦的基本元素是(  )
A、C、H、Ca、K、Mg、B
B、N、P、S、Zn、Cu、Mn
C、C、H、O、N
D、H、O、Fe、B、Zn、Mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

抢救危重患者时,输给患者的氧气中需加入少量CO2,这是因为(  )
A、使患者吸入气体接近空气成分
B、刺激呼吸中枢,使患者呼吸加深加快
C、使患者吸入气体变酸
D、使患者吸入气体变碱

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一定数量的某新品种植株置于密闭装置中(日光照射、恒温),在不同的时间段测得该植株从环境中吸收CO2和O2的量,结果如图所示,请回答下列问题:
  (1)上午7时测得CO2和O2的吸收量均为0mmol/h,此时植物光合作用速率为
 
mmol/h,13时植物在1小时内通过光合作用利用的CO2的量为
 
mmol.
(2)与13时相比,16时植物吸收的CO2比较少,主要的环境影响因素是
 
,若在13时短暂停止光照一段时间,这段时间内吸收CO2的量和释放O2的量分别为
 
 
(填“增加”“不变”或“减少”)
(3)提取该植物绿叶中色素做分离实验时,滤纸条上宽度最大的色素主要吸收的光是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人患急性胃肠炎,往往会有抽搐的症状,原因是(  )
A、失水过多
B、炎症造成人体吸收糖类减少
C、炎症造成人体吸收Ca2+减少
D、炎症造成人体吸收氨基酸减少

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