分析 分析图1:与对照组相比,激素类似物甲浓度在1~100μmol/L时均促进月季插条生根;激素类似物乙浓度在1~100μmol/L时均抑制月季插条生根.
分析图2:图2为生长素类似物甲在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响.
解答 解:(1)图1结果显示激素类似物甲对月季生根有促进作用,而激素类似物乙对月季生根有抑制作用.
(2)图示没有0.5 μmol/L激素类似物乙对生根的作用结果,所以根据图1的结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响.为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计4种培养基,即空白对照培养基,只含0.5μmol/L激素类似物乙的培养基,只含3μmol/L激素类似物甲的培养基,3μmol/L激素类似物甲和0.5μmol/L激素类似物乙的混合培养基.
(3)①图2显示X浓度下月季侧芽生长低于空白对照,说明该浓度抑制月季侧芽生长.
②生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.X浓度下月季侧芽生长低于空白对照,而Z浓度和Y浓度下月季侧芽生长高于空白对照,说明X浓度为高浓度,而Z浓度和Y浓度均为低浓度,即X>Y,X>Z,但Y与Z之间大小关系不能确定.
故答案为:
(1)促进生根 抑制生根
(2)不能 4
(3)①抑制
②X>Y X>Z,Y与Z之间大小关系不能确定
点评 本题结合柱形图和曲线图,考查生长素的作用及作用的两重性、生长素类似物在生产实践中的应用,要求考生掌握生长素的作用及其在生产实践中的应用,能分析题图提取有效信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在培养基中生长的同种微生物菌落所表现的形态、大小、隆起程度和颜色均相同 | |
B. | 在微生物培养的接种过程中超净工作台需要在紫外灯照射下进行,以防止杂菌污染 | |
C. | 小鼠肺炎病毒(PVM)的培养过程需要进行灭菌操作 | |
D. | 在统计菌落数目的时候需要将某一适宜的稀释度下的各平行组和对照组菌落数目相加取其平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体基质中CO2的固定 | B. | 果糖和葡萄糖脱水缩合形成蔗糖 | ||
C. | 线粒体内膜上[H]与氧结合生成水 | D. | 动物细胞顺浓度梯度吸收氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞体积较大,有利于提高物质交换效率 | |
B. | 有些较大的原生动物细胞内有两个细胞核,有利于保证正常的核质比 | |
C. | 肌肉细胞内的肌质体,有助于物质运输的能量供应 | |
D. | 哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 超级病菌是一个新的物种 | |
B. | 正确使用抗生素,病菌就不会发生进化 | |
C. | 细菌间不可能通过染色体交换的方式获得耐药基因 | |
D. | 滥用抗生素诱使病菌产生耐药性突变从而产生超级病菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | AA | Aa | aa | |
表现型 | 男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA按照碱基互补配对原则自我复制 | |
B. | DNA以其一条链为模板合成RNA | |
C. | RNA以自身为模板自我复制 | |
D. | 按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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