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    【题目】将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是

    A．甲试管中最终产物为C02和H20

    B．乙试管中不发生反应

    C．丙试管内有大量的ATP产生

    D．丙试管中无C02产生

    【答案】B

    【解析】甲试管内为细胞质基质，进行无氧呼吸，其代谢产物是酒精和CO2，A项错误；乙试管内为线粒体，葡萄糖不能进入线粒体，所以不发生反应，B项正确；丙试管中进行无氧呼吸，有CO2产生，但不能产生大量的ATP，C、D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修3：现代生物科技专题】

    利用细胞工程技术制备抗人绒毛膜促性腺激素(HCG)单克隆抗体，其主要流程如下：

    回答下列问题：

    （1）制备抗HCG单克隆抗体过程中，用到的动物细胞工程技术有____________和______________。

    （2）细胞DNA合成有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。在HAT培养中加入了氨基嘌呤，杂交瘤细胞能连续增殖，未融合细胞以及同种融合细胞因不能增殖而死亡。由此可判断骨髓瘤细胞DNA合成存在____________（填“D”、“S”或“D和S”）途径。

    （3）步骤③需对选择培养的杂交瘤细胞进行克隆化培养及抗体检测，该过程一般在多孔细胞培养板上进行。先将细胞悬浮液稀释到7—10个细胞/ml，再在每个培养孔中滴入0.1ml细胞稀释液，其目的是_________。

    （4）用抗HCG单克隆抗体作出诊断试剂，能在妊娠初期即可作出诊断，主要是因为该抗体具有_________的优点。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】把小香猪控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出小香猪的血红蛋白,这说明

    A．小香猪的RNA能指导大肠杆菌的蛋白质合成

    B．生物共用一套遗传密码子

    C．大肠杆菌的遗传物质是RNA

    D．小香猪控制血红蛋白合成的基因能进人大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的能量。图1为能量流经种群乙的示意图，其中①⑦表示能量数值，图2为种群乙随时间数量变化的情况,图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。

    (1)写出该生态系统的食物网____________。

    (2)图1中C表示_____________，图1中_____________(填数字)=3×l07。

    (3)图2中__________点的种群年龄组成是衰退型。

    (4)种群乙是该生态系统营养结构中的第_________营养级,若甲的数量减少，戊的数量______(会或不会)发生明显变化。

    (5)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于___________ 信息，说明_________离不开信息传递。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据该化合物的结构分析回答：

    （1）填写虚线框内结构的名称：A．____________，B．_____________，C．______________。

    （2）该化合物中含有_______个氨基，________个羧基。

    （3）该化合物由________个氨基酸失去_________个水分子形成，这种反应叫做_____________。

    （4）该化合物称为__________，含有_______个肽键。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某核苷酸链的示意图，据图回答问题：

    （1） 1、2、3的名称分别是________、________、________ 。

    （2）4、5分别代表________、________。

    （3）通常由________条图示的核苷酸链构成一个________分子，真核细胞中分布在________、________和________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学利用淀粉水解不同阶段的产物与碘反应呈现不同的颜色，从而定性观察不同离子对唾液淀粉酶活性的影响（促进或抑制）。实验处理及结果记录于下表。回答相关问题。

    (1)唾液淀粉酶是由唾液腺细胞产生的一种蛋白质，参与该酶合成的无膜细胞器是____，分泌该酶的方式是____。

    (2)该实验的结论是：氯离子对唾液淀粉酶活性有促进作用，铜离子对唾液淀粉酶活性有抑制作用。请补充完善相关实验处理，在表中的①、②处填上对应的试剂____、 ____ (填“A”或“B”)。(A试剂：2 ml CuS04溶液；B试剂：2 ml NaCl溶液)

    (3)本实验中设置2号试管的目的是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细胞内蛋白质合成过程，请据图回答下列问题：

    （1）请指出下列物质或结构的名称：甲__________；乙__________；丙__________。

    （2）据图判断，在蛋白质合成过程中，mRNA的阅读方向是__________（5'→3'/3'→5'）。

    （3）图示内容共包含__________类RNA分子；为该过程提供能量的物质是__________。

    （4）下列对该过程与转录的不同点的叙述，正确的是（______）

    ①该过程在细胞质、线粒体、叶绿体中进行，而转录只在细胞核内进行

    ②该过程以氨基酸为原料，而转录是以脱氧核苷酸为原料

    ③该过程以mRNA为模板，而转录是以DNA的一条链为模板的

    ④该过程的产物是肽链，而转录过程的产物则为RNA

    ⑤该过程有4种碱基，2种配对方式；而转录过程则有5种碱基，3种配对方式

    A.①③④ B.①④⑤ C.②③④ D.③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是高等动物肝细胞糖代谢过程的示意图，请回答有关问题：

    （1）图中A代表细胞膜上的____________，葡萄糖进入肝细胞后，可能被彻底氧化分解为生命活动提供_______；也可能合成_________储存在肝细胞中；也可能经过复杂的变化合成物质[B]____________，成为DNA的基本组成单位。

    （2）胰高血糖素（一种激素，分泌蛋白）能调节肝脏中的糖代谢过程，科学家可采用_____（方法）研究了胰岛细胞合成、分泌胰高血糖素的过程。胰岛细胞分泌的胰高血糖素随_______到达全身各处，与肝细胞细胞膜上的受体结合，从而调节糖代谢过程。在调节糖代谢过程中，胰高血糖素______（能/不能）降低相关化学反应的活化能。

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