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    图I表示在胰岛B细胞中胰岛素原生成胰岛素的过程。该过程???

    A．发生在细胞质内的核糖体上

    B．离不开内质网和高尔基体的作用

    C．至少断裂两个肽键生成两分子水

    D．需水参与，且水中氢全部用于形成—COOH

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：胰岛素原生成胰岛素的过程是加工过程，在内质网和高尔基体中进行，A错误，B正确；肽键断裂消耗水分子，C错误；水中氢用于形成—COOH与氨基，D错误。

    考点：本题考查蛋白质结构与细胞结构功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ、为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。

    实验材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的台灯，冷开水，NaHC03黑藻等。

    实验步骤：

    ①准备4套如图所示装置，编号为1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满。

    ②取4等份长势相同的黑藻分别放入1~4号装置。

    ③将4套装置放入暗室中24小时，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离照射1~4号装置，观察气泡的产生情况。

    ④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积(mL)。

    以上实验重复三次，实验结果见下表。分析并回答有关问题：

       组别

    次数

    1

    2

    3

    4

    50W

    100W

    200W

    400W

    第一次

    5.0ml

    12.0ml

    21.0ml

    20.2ml

    第二次

    5.3ml

    11.5ml

    20.0ml

    20.5ml

    第三次

    5.0ml

    12.0ml

    20.0ml

    20.0ml

    (1)列出实验中的两个无关变量：                 、                。

    (2)根据装置图，上表中的实验数据是通过测量                 得到的。

    (3)分析表中实验数据并在坐标图里绘制分析结果的柱形图。

    (4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是           。

    (5)通过对表中数据的分析得出结论：                              。

    Ⅱ、下图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图回答：

    （1）从反射弧的组成部分分析，图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于     。

    （2）若图示的免疫细胞为T细胞，其释放的免疫活性物质为           。研究表明，精神过度紧张会导致T细胞活性降低，间接引起机体生成抗体的能力下降，原因是该免疫活性物质能促进           的增殖分化。

    （3）如果把图中免疫细胞换成甲状腺细胞，则图中表示的激素是                ；当甲状腺细胞分泌激素过多时，垂体和          的分泌活动会减弱。

    （4）如果把图中免疫细胞换成胰岛B细胞，则图中表示的激素是              。胰岛素与肝细胞结合后所表现的促进作用有           、并合成糖元、氧化分解、转化为非糖物质。

    （5）人类的糖尿病有I和II两种主要类型，在I型糖尿病患者的血液中可查出多种抗体（如胰岛细胞抗体，该抗体能与胰岛细胞特异性结合）。由此显示I型糖尿病在免疫学上应属于                     病。

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    科目：高中生物 来源：2011届重庆市万州二中高三下学期第一次月考（理综）生物部分 题型：综合题

    Ⅰ、为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。
    实验材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的台灯，冷开水，NaHC03黑藻等。
    实验步骤：

    ①准备4套如图所示装置，编号为1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满。
    ②取4等份长势相同的黑藻分别放入1~4号装置。
    ③将4套装置放入暗室中24小时，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离照射1~4号装置，观察气泡的产生情况。
    ④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积(mL)。
    以上实验重复三次，实验结果见下表。分析并回答有关问题：

      组别
    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    50W
    		100W
    		200W
    		400W
    第一次
    		5.0ml
    		12.0ml
    		21.0ml
    		20.2ml
    第二次
    		5.3ml
    		11.5ml
    		20.0ml
    		20.5ml
    第三次
    		5.0ml
    		12.0ml
    		20.0ml
    		20.0ml
     
    (1)列出实验中的两个无关变量：                、               。
    (2)根据装置图，上表中的实验数据是通过测量                得到的。
    (3)分析表中实验数据并在坐标图里绘制分析结果的柱形图。

    (4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是          。
    (5)通过对表中数据的分析得出结论：                             。
    Ⅱ、下图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图回答：

    （1）从反射弧的组成部分分析，图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于    。
    （2）若图示的免疫细胞为T细胞，其释放的免疫活性物质为          。研究表明，精神过度紧张会导致T细胞活性降低，间接引起机体生成抗体的能力下降，原因是该免疫活性物质能促进          的增殖分化。
    （3）如果把图中免疫细胞换成甲状腺细胞，则图中表示的激素是               ；当甲状腺细胞分泌激素过多时，垂体和         的分泌活动会减弱。
    （4）如果把图中免疫细胞换成胰岛B细胞，则图中表示的激素是             。胰岛素与肝细胞结合后所表现的促进作用有          、并合成糖元、氧化分解、转化为非糖物质。
    （5）人类的糖尿病有I和II两种主要类型，在I型糖尿病患者的血液中可查出多种抗体（如胰岛细胞抗体，该抗体能与胰岛细胞特异性结合）。由此显示I型糖尿病在免疫学上应属于             病。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型：综合题

    关于“生物体对信息的传递和调节”方面的问题：（17分）

    I．激素能起“信使”的作用，能把信息传递给靶细胞或靶器官。图8表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：

    (1)图8中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是[     ]__________，该器官神经元之间相接触的结构称为_______________，兴奋通过该

    结构时，信号转变的过程是_____________。

    (2)若a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起                 作用。若激素①表示性激素，则物质b是__________，据图分析，激素①进入靶细胞的方式是______________。

    (3)激素①进入靶细胞内，通过I、II过程影响蛋白质的形成，这个过程主要说明了能通过影响                       的过程而调节生命活动。

    (4)若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质称为________________；激素②的生理功能是_______________。

    (5)如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素，那么该激素的靶细胞是____________________。

    II．突触前抑制是指突触前轴突末梢（轴突2）兴奋而抑制另一个突触前膜的递质释放，从而使其突触后神经元（神经元3）呈现抑制性效应。据图回答有关问题：

    (6)完成神经调节活动的结构基础是                   。

    (7)能正确表示刺激轴突1后，神经元3轴突膜电位变化情况的是……………（       ）

    (8)图9中有       个突触。①所指的结构名称是                。在③中给予某药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量和给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了             （用图9中标号表示）的功能。

    (9)图10是运动神经元3受到刺激产生兴奋时膜内电位变化图，A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是         mV。与A情况相比，B种情况下，轴突1释放神经递质的量将          。

     

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    科目：高中生物 来源：四川省高2010级考前适应训练（理综生物）卷 题型：综合题

    I．（10分）下图1为细胞的放大图，表示的是细胞内蛋白质合成及其去向，其中①～⑦

    表示细胞结构，⑧～⑨表示细胞的生理活动，甲～丁表示结构中的物质。图2表示胰岛素对

    肌细胞吸收葡萄糖的调节，细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4。据图回答：

       （在[    ]内填入数字序号；_____上填入文字）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    （1）①～⑦中，具有双层膜的是[___________]，结构⑥⑦中，扩大膜面积的结构分别是_________和__________________。

    （2）结构①中进行的过程是_____________，甲表示的物质是          。

    （3）若图1表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则甲、乙、丙、丁四种物质中最可能具有降血糖作用的是_________。

    （4）图2显示：[⑧、⑨] _____________作用调节着细胞膜上葡萄糖载体的数量，这些作用的完成直接有赖于细胞膜_____________的结构特点。据图说出饭后1小时血糖浓度恢复正常的调节机理：_________________________________________2型糖尿病人胰岛素水平正常，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞膜的组成看，可能的原因是_________________________

    II．（11分）下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答：

     

     

     

     

     

    （1）仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。（显性基因用A表示．隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。（5分）

     

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