如图甲表示某细胞膜结构，图中A、B、C表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。M，N表示细胞两侧；图乙表示物质运输曲线，请据图回答。（8分）
（1）图甲是目前被普遍接受的质膜的 模型。细胞外侧为___。（用图中字母表示）
（2）可能代表氧气离开细胞过程的是图甲中编号_______；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图甲中编号_______；与此相关的细胞器是_______。
（3）Mg2+若通过该膜的运输方式符合图乙的曲线______
（4）透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的 性。
（5）细胞外的O2进入脑细胞内并被利用，至少需经 层磷脂分子层。
（8分）（1） 流动镶嵌模型 M （2）c , a , 线粒体、核糖体 （3）②
（4） 选择透性 （5）6
解析试题分析：⑴图甲是目前被普遍接受的质膜的流动镶嵌模型；图甲中A是蛋白质分子，B是磷脂双分子层，C是糖蛋白，根据糖蛋白的位置，可判断M侧为膜的外侧，N侧为膜的内侧。
⑵图甲中a、d过程物质逆梯度运输，需载体和能量，表示主动运输，b、c过程物质顺浓度梯度运输，不需载体和能量，为自由扩散，氧气离开细胞的方式是自由扩散，故为c过程；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的方式是主动运输，为a过程；与主动运输相关的细胞器是线粒体（提供能量）和核糖体（载体合成的场所）。
⑶根据图乙曲线变化，①的运输速度与细胞外浓度呈正比，为自由扩散，而②过程表示主动运输，Mg2+穿过膜的方式为主动运输，故符合图乙的②曲线。
⑷血液透析膜模拟了生物膜的的选择透过性。
⑸细胞外的O2进入脑细胞内并被利用，首先细胞外的氧气进入脑细胞，要经过1层细胞膜；然后进入线粒体被利用，要经过2层线粒体膜；所以至少需经过3层生物膜，由于一层膜由双层磷脂分子组成，故需3×2＝6层磷脂分子层。
考点：本题考查细胞膜的结构及物质跨膜运输的方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分，每空1分）下图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答：
(1)只有在________细胞中，使用________显微镜才可以看到此图所表示的结构。
(2)结构4是________。
(3)[3]________的主要成分是蛋白质和________。
蛋白质类物质通过[ ]进入细胞核。
(4)图中可见[1]________和[5]________的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分）花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图：
据图回答下列问题：
（1）过程①所需要的酶是 ，过程②体现了生物膜的 特点。
（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的 存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是 。原生质体经过 再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织。
（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲植株的根尖，通过 、漂洗、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）下图甲表示光合作用过程的图解，请据图分析并回答下列问题：（请在[ ]中填上字母或数字）
(1)光合作用的过程可以分为两个阶段，图甲中B表示 阶段。
(2)写出图甲中所示物质的名称：① ；C ；D 。
(3)A为B提供[ ] 和[ ] 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（每空2分，共14分）下图表示激素调节过程的示意图，请据图回答相关问题。
(1)如果激素是胰岛素，则分泌激素的内分泌腺细胞是__________________；如果激素是胰高血糖素，则分泌激素的内分泌腺细胞是___________________。
(2)激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是______________________________________________________。
(3)如果胰岛素与A结合，则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原____________。如果胰高血糖素与A结合，则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原_____________。由此可以看出，这两种激素之间的关系是___________________。
(4)糖尿病可以分成不同的类型，试根据上述过程阐释两种可能的糖尿病的发病机理：________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制这两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是 ,F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占 。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 ，其产生过程的理论基础是____________。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是 组,原因是 。
(4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是 ，与A组方法相比，其最大的优点是_______________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）微量元素硼(B)能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长，当柱头和花柱中积累了大量B时，有利于受精作用的顺利进行。缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良。
(1)上述事实说明了组成细胞的化学元素_______________________________________。
(2)为了验证硼元素在植物生殖过程中的作用，甲、乙、丙三个实验小组分别用两组(每组各5棵)生长发育状况相同的番茄幼苗进行了下列三组实验，请根据他们设计的实验回答下列问题：
甲组：将幼苗分别培养在蒸馏水中和加了硼元素的蒸馏水中
乙组：将幼苗分别培养在加了蒸馏水的土壤溶液中和加了硼元素的土壤溶液中
丙组：将幼苗分别培养在除去了硼元素的完全营养液和完全营养液中
①预测三组实验的结果
甲组__________________________________________________________________________；
乙组__________________________________________________________________________；
丙组__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
②哪组实验能达到目的？试说明理由。
________________；____________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）请根据所学知识，回答有关人和动物生命活动调节有关的问题：
Ⅰ．下图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中结构②的化学成分是________。
（2）如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为________；若靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是________；当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制相关腺体的分泌活动，激素的这种调节方式叫________。
（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似， 由此推测下丘脑通过分泌________激素间接调节性腺的活动。
（4）Ⅱ型糖尿病病人的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是_______________________________。
Ⅱ．已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
| 组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后 | |
| 卵巢平均重量(mg) | 子宫平均重量(mg) | ||
| 1 | 不做处理 | 68 | 216 |
| 2 | A | 36 | 93 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿___________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜________________，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生__________变化，引起肌肉收缩。
（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使_____________被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致___________________________信号转换过程受阻。
（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制__________________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制___________免疫的应答。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com