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农民收获的大豆种子,需要先晒干后贮藏;在种子播种时要有意识地播在潮湿土壤中.这说明水具有的作用是(  )
A、运输作用B、稳定温度
C、调节代谢速率D、构成新细胞
考点:水在细胞中的存在形式和作用
专题:
分析:细胞内的水以自由水与结合水的形式存在,自由水与结合水的比值越大,细胞代谢越旺盛,反之亦然.
解答: 解:农民收获的大豆种子,需要先晒干后贮藏,目的是降低自由水含量,使细胞代谢速率降低;种子播种时要有意识地播在潮湿土壤中,目的是升高细胞内自由水的含量,使细胞代谢活动增强,促进种子萌发,由此可以说明水具有调节细胞代谢速率的作用.
故选:C.
点评:对于水的存在形式和作用的理解并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

透析型人工肾的关键材料是一种人工合成的膜材料-血液透析膜,当病人的血液流经人工肾时,血液透析膜把病人的代谢废物透析掉,然后干净的血液返回病人体内.这是试图模拟细胞膜的什么功能(  )
A、将细胞与外界环境分隔开的功能
B、控制物质进出细胞的功能
C、具有免疫作用的功能
D、进行细胞间信息交流的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知流感病毒只含有一种核酸,现欲探究甲型H1N1流感病毒的核酸是DNA还是RNA.
材料用具:显微注射器,甲型H1N1流感病毒的核酸提取液,活鸡胚,DNA水解酶,RNA水解酶.
实验步骤:
(1)把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的三组,分别用
 
处理其中两组核酸提取液.
(2)取等量的活鸡胚分成A、B、C三组,用显微注射技术向A组注射甲型H1N1流感病毒的核酸提取液,再分别向B、C两组活鸡胚中注射有关物质.
(3)分别从培养后的活鸡胚中抽取出样品,检测是否产生甲型H1N1流感病毒.
预测实验结果及分析:
①A组样品检测中含有甲型H1N1流感病毒.
②给B组活鸡胚注射的物质是
 
,若样品检测无甲型H1N1流感病毒产生,则
 
是遗传物质.
③给C组活鸡胚注射的物质是
 
,若样品检测无甲型H1N1流感病毒产生,则
 
是遗传物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为植物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答问题(在[]内填写图中标号,在短线上填名称).
(1)图中[13]核糖体的形成及某种RNA的合成与[
 
]
 
有关.
(2)控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 
,该结构的生理特性是
 

(3)若该图是洋葱根尖分生区细胞,则图中不该出现的是[14]液泡和[
 
]
 

(4)与分泌蛋白合成与分泌有关的具膜细胞器有
 
(填图中序号).
(5)该细胞不能进行细胞分裂,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

含同位素18O的H2O,可用于研究光合作用过程中(  )
A、光反应的条件
B、光能的吸收在类囊体膜上
C、能产生有机物
D、释放的O2来自于H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所示动物细胞的亚显微结构模式图回答:
(1)与烟草叶肉细胞相比,它特有的结构是[
 
]
 

(2)若该细胞为昆虫的飞行肌细胞,则该细胞中的细胞器[
 
]
 
较多,因为该细胞的生理活动需较多.
(3)该细胞内无膜结构的细胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)该细胞与细菌在结构上最大的区别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验过程的叙述中,正确的一组是(  )
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分散开
②漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸,避免与碱性染料发生中和
③用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染成紫色
④压片可将根尖细胞压成单层,使之不相互重叠
⑤当看到一个中期细胞时,要注意观察它如何进入后期、末期,以理解从中期至末期发生的变化.
A、①②B、②③④
C、①⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为三个圆构成的物质类别关系图,符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ为蛋白质、Ⅱ为抗体、Ⅲ为载体
B、Ⅰ为油脂、Ⅱ为胆固醇、Ⅲ为磷脂
C、Ⅰ为淀粉、Ⅱ为麦芽糖、Ⅲ为葡萄糖
D、Ⅰ为脱氧核糖核酸、Ⅱ为核糖核酸、Ⅲ为核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水盐平衡调节机理中,下列相关叙述错误的是(  )
A、细胞外液渗透压升高往往是由吃了过咸的食物、缺乏饮水或失水过度造成的
B、下丘脑细胞既能接受刺激产生兴奋,还能分泌多种激素
C、摄水主要是通过饮水实现的,排水主要是通过尿液等形式实现的
D、细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌增加,细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌会减少

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