A、增加、增加、减少、不变 |
B、减少、减少、增加、不变 |
C、增加、减少、增加、不变 |
D、增加、增加、减少、降低 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、7932株 |
B、3966株 |
C、1983株 |
D、1322株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处理措施 | 正常饲喂一段时间后的实验结果 |
1 | 正常小鼠与A小鼠连体共生 | 正常小鼠摄食量明显减少,A小鼠无变化 |
2 | 正常小鼠与B小鼠连体共生 | 正常小鼠无变化,B小鼠摄食量略微减少 |
3 | A小鼠与B小鼠连体共生 | A小鼠无变化,B小鼠摄食量明显减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、摄食后1小时内,分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原 |
B、分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的胰高血糖素等激素 |
C、2~2.5小时分泌物乙增多,它能促进肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解 |
D、从图中可看出,血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、100% | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0 | B、21% | C、4% | D、25% |
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