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    如图为人体某细胞结构示意图，细胞可产生并释放物质A，物质A可以与物质B特异性结合．请据图回答问题．
    （1）若物质B为抗原，物质A为
     
    ，其化学本质是
     
    ．该细胞名称为
     
    ，它可能是由
     
    细胞产生的．请用图中数字和箭头表示与物质A合成、运输、释放直接相关的细胞器
     
    ．（用图中数字表示）
    （2）若物质A为神经递质，B是
     
    ，物质A释放过程对载体和能量的需求情况是
     
    ．
    （3）若物质A为促甲状腺激素释放激素，则B位于
     
    细胞上．
    （4）图中含有P元素的结构包括
     
    （用图中数字表示）．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,细胞膜系统的结构和功能,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：据图示可知，该细胞为能产生分泌物的细胞，①为中心体，②细胞核，③线粒体，④核糖体，⑤内质网，⑥高尔基体，⑦细胞膜；A为胞吐的过程．
    解答： 解：（1）和抗原特异性结合的为抗体，故若物质B为抗原，物质A为抗体，其化学本质是蛋白质．能分泌抗体的为浆细胞，它可能是由B细胞或记忆细胞产生的．抗体由核糖体合成，经内质网和高尔基体加工后，通过胞吐分泌到细胞外，故合成、运输、释放直接相关的细胞器为④→⑤→⑥．
    （2）若物质A为神经递质，因神经递质与突触后膜上的受体相结合，故B是受体，物质A释放过程为胞吐过程，需要能量，不需要载体．
    （3）若物质A为促甲状腺激素释放激素，它能促进垂体分泌促甲状腺激素，故B位于垂体细胞上．
    （4）由于核酸中和磷脂中均含有P元素，具有膜的细胞结构均含有磷脂，故含有核酸和膜结构的均含有P元素，故图中含有P元素的结构包括②细胞核，③线粒体，④核糖体，⑤内质网，⑥高尔基体，⑦细胞膜．
    故答案为：
    （1）抗体蛋白质 浆细胞 B细胞或记忆 ④→⑤→⑥
    （2）特异性受体 需要能量不需要载体
    （3）垂体
    （4）②③④⑤⑥⑦
    点评：本题结合细胞结构图考查了分泌蛋白的合成、激素调节和免疫调节的相关内容，意在考查学生的理解和综合应用知识的能力，试题难度中等．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是（　　）
    A、解离→漂洗→染色→制片→观察
    B、制片→解离→漂洗→染色→观察
    C、制片→水解→冲洗→染色→观察
    D、水解→冲洗→染色→制片→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人因经常抽搐，医生建议他补充某种化学物质（矿物质），但他补充了该物质后，病情并没有缓解，你认为可能的原因是（　　）
    A、缺乏维生素A
    B、缺乏维生素D
    C、缺乏维生素B
    D、缺乏胆固醇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示生态系统中各成分之间的联系，图乙是一定时间内某一生态系统中几个种群数量变化的曲线．请据图回答：

    （1）碳元素从A→E的流动形式是
     
    ．
    （2）用字母和箭头表示出图甲中的食物链：
     
    ．
    （3）图乙中，若消耗植物10000kg，位于最高营养级的生物最多可增加
     
    kg．
    （4）图甲中流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被
     
    所利用．
    （5）图甲中能表示分解者的是
     
    （用图中字母表示），图乙中的②相当于图甲中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是科研人员对暗中垂直生长的水稻根局部遮光和切除处理的结果：
    处理根尖生长情况
        1．暗中（对照）继续垂直生长
    2．单侧照光负向光倾斜生长
    3．对根冠2毫米以上部位遮光，即对根尖照光负向光倾斜生长
    4．对根尖2毫米以上部位照光，即对根尖遮光继续垂直生长
    5．完全剥除根冠，对根部照光能伸长生长，但失去负向光性
    6．不完全剥除根冠（残留根冠原始细胞），对根部照光约在1天内失去负向光性，新根冠形成后仍负向光倾斜生长
    7．切除根尖末端0.5毫米（即切除了根冠和分生区），对根部照光有限地伸长生长，无负向光性
    8．切除根尖2毫米，（即切除了根冠、分生区和伸长区），仍对根部照光根停止生长，无负向光性
    根据上表内容和其它相关知识回答下列问题：
    1）达尔文通过实验研究指出，胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的
     
    ；上述实验证明，根的感光部位是
     
    ．
    2）上表中1和2是一组对比实验，说明
     
    性．
    3）根的生长是由于：
     
      和
     
    ；
    根的负向光性倾斜生长是由于：
     
     和
     

    4）联系生长素的发现史，我们知道胚芽鞘的向光性是由于光引起生长素不对称分布造成的．请你设计一个实验，验证水稻根的负向光性是由生长素引起的（说出你的思路以及可能出现的现象）：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某多肽物质的结构图解，根据图回答问题：

    （1）图中A表示
     
    ，B表示
     
    ，D表示
     
    ．
    （2）该化合物是由
     
    个氨基酸分子失去
     
    个水分子而形成的，这种反应叫做
     
    ．
    （3）图中有
     
    个肽键，由
     
    种氨基酸组成．
    （4）该化合物水解成氨基酸的过程中需要
     
    个水分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体体液调节示意图，请回答：

    （1）图中结构Ⅰ中的细胞具有神经调节与内分泌双重功能，则结构Ⅱ是
     
    ．
    （2）若物质D是甲状腺激素，碘131摄入后，可富集在甲状腺中导致甲状腺细胞癌变，其根本原因是
     
    的结果．另一方面，由于甲状腺破坏而不能产生甲状腺素等激素，引起图中的
     
    大量分泌出另一激素也能促发甲状腺细胞癌变．
    （3）若细胞丁是肾小管的上皮细胞，大量食用食盐后某种激素影响细胞丁对水分的吸收作用，则该激素可能是图中编号
     
    ；产生该物质的细胞是图中的
     
    ．
    （4）若细胞丁是精原细胞，则物质A、D依次是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸．请完成下列实验：
    （1）供选的实验试剂：5%葡萄糖溶液、酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）、酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、ATP溶液、蒸馏水．
    （2）实验步骤：
    ①取锥形瓶完成如上装置三套，依次编号为A、B、C．1号锥形瓶中都加10%的NaOH溶液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水．
    ②A装置2号锥形瓶中加入：1OmL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸馏水；B装置2号锥形瓶中加入：
     
    ；C装置2号锥形瓶中加入：10mL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸馏水；
    ③A、B、C三套装置均先持续通入N25min，目的是
     
    ，再将三套装置分别处理：A、B装置持续通入N2，C装置通入
     
    ．
    ④将三套装置放在温度适宜（25?350C）的相同条件下培养相同时间（8?10h）．
    ⑤观察
     
    ，判断是否进行无氧呼吸．
    （3）预期实验结果并得出相应结论：
    ①若A装置变浑浊，B装置不变浑浊，C装置变浑浊，则
     
    ；
    ②若
     
    则酵母菌无氧呼吸受氧气抑制，不受ATP抑制；
    ③若
     
    则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，也受氧气抑制；
    ④若
     
    则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，不受氧气抑制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于细胞外液的是（　　）
    A、血浆B、淋巴C、尿液D、组织液

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