精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行不同处理.实验结果如图所示.据图判断下列说法错误的是(  )
A、顶芽摘除后,侧芽长度增加
B、甲侧芽生长快与生长素无关
C、细胞分裂素与侧芽生长有关
D、丙为对照组,甲、乙为实验组
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示表示甲、乙、丙三株同种植物,分别进行不同处理后得到的曲线图,其中丙组不做处理,应该是对照组,甲和乙做了不同程度的处理,属于实验组.对比甲丙两组可知:摘除顶芽有利于侧枝的生长;对比乙丙两组可知:侧芽的生长与细胞分裂素有关.
解答: 解:A、对比甲丙两组可知,摘除顶芽后,侧芽生长加快,侧芽长度增加,A正确;
B、甲侧芽生长快是由于解除了顶端优势,使得侧芽的生长素浓度降低,促进其生长,B错误;
C、对比乙丙两组可知,侧芽的生长与细胞分裂素有关,C正确;
D、丙不做处理,为对照组,甲、乙分别进行了不同处理,为实验组,D正确.
故选:B.
点评:本题结合曲线图,考查植物激素的生理作用、顶端优势及相关的探究实验,属于高频考点,解答本题的关键是分析曲线图结合所学的植物激素的相关知识,判断选项的对对错并得出正确结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是细菌模式图,图乙是动物细胞模式图,请据图回答下列问题:

(1)图甲细胞与图乙相比,其主要的特征是
 
.它们都具有的细胞器是
 

(2)图乙中不属于生物膜系统的结构是
 
(填标号),用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用序号和“→”表示):
 
→细胞膜.
(3)图乙中能产生ATP的细胞器是
 
(填标号).②结构中通过
 
的方式增大膜面积.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位,下列实验中必备的实验是(  )
A、①②B、①③C、②③D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

《齐鲁晚报》2006年12月3日报道,山东单县生物发电厂正式投入生产发电,这是我国第一个新型环保清洁和可再生能源生物发电示范项目.以秸秆作为燃料,秸秆经过切割即可直接作为燃料投入锅炉燃烧发电.国际能源机构的有关研究表明,秸秆是很好的清洁可再生能源,平均含硫量只有3.8‰,远低于煤1%的平均含硫量.下列有关叙述不恰当的是(  )
A、生物发电产生的能量最终来自太阳能,有利于环境保护
B、以作物秸秆为燃料发电,可做到对农作物中物质和能量的循环利用
C、以作物秸秆为燃料发电,产生的无机养料还田有利于作物的光合作用
D、以作物秸秆为燃料发电,可帮助人们合理地调整能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中A、B、C、D组成生物群落.下列说法正确的是(  )
A、A是生产者,D是分解者
B、图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C、①②③过程中伴随着能量的传递
D、无机环境中的CO2都是生物呼吸作用的产物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,DNA彻底水解后,能够得到化学物质有(  )
A、脱氧核糖、磷酸、碱基
B、核苷酸、蛋白质、碱基
C、核糖、磷酸、碱基
D、氨基酸、葡萄糖、碱基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在反射活动中能够起分析综合作用的部分是(  )
A、神经中枢B、传入神经
C、传出神经D、感受器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关高等动物的卵细胞的说法中,正确的是(  )
A、每个卵细胞继承了初级卵母细胞
3
4
的细胞质
B、卵细胞核继承了初级卵母细胞核中一半的DNA分子
C、卵细胞核中的DNA分子数是次级卵母细胞核中的一半
D、卵细胞中的染色体数是次级卵母细胞的一半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,与此图相关的结论不正确的是(  )
A、D点对应的生长素浓度对芽具有抑制生长的作用
B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C、根对生长素反应灵敏,茎对生长素反应不灵敏
D、生长素对三种器官的作用均具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长

查看答案和解析>>

同步练习册答案