【题目】棉花为雌雄同株的植物,其腺体分为有色素和无色素两种类型,色素的产生受两对同源染色体上的等位基因A、a和B、b控制。相关显性基因的数量少于两个的棉花,腺体不产生色素;其余基因组成的棉花,腺体产生色素。不考虑突变,请回答下列问题:
(1)本题研究了棉花的____________对相对性状。
(2)腺体有色素的棉花有____________种基因型。
(3)使基因型为AaBb的棉花相互授粉,后代腺体表现型及其比例为____________。
(4)两株腺体无色素的棉花杂交,其后代腺体____________(填“有可能”或“不可能”)产生色素,原因是________________________。
【答案】 1 6 腺体有色素:腺体无色素=11 : 5 有可能 含有A基因的无色素棉花和含有B基因的无色素棉花杂交,可产生同时含有A、B 基因的有色素棉花。或者用遗传图解表示,如:Aabb (无色素)X aaBb (无色素)→AaBb (有色素)
【解析】试题分析:由题意:色素的产生受两对同源染色体上的等位基因A、a和B、b控制,说明两对基因的遗传遵循自由组合定律。再根据信息“相关显性基因的数量少于两个的棉花,腺体不产生色素,其余基因组成的棉花,腺体产生色素”可知:腺体有色素的棉花基因型有AABB、AABb、AAbb、AaBB、aaBB、AaBb,共6种,腺体无色素的棉花的基因型有Aabb、aaBb、aabb,共3种。
(1)本题主要研究棉花的腺体有色素和无色素这一对相对性状,只是这一对相对性状受两对等位基因控制。
(2)由题意:色素的产生受两对同源染色体上的等位基因A、a和B、b控制。相关显性基因的数量少于两个的棉花,腺体不产生色素,其余基因组成的棉花,腺体产生色素。则推断腺体有色素的棉花基因型为AABB、AABb、AAbb、AaBB、aaBB、AaBb,共6种。
(3)AaBb的棉花相互授粉,后代有9种基因型,其中腺体不产生色素的个体基因型包括aabb,Aabb和aaBb三种,根据棋盘法,这三种基因型在后代中所占的比例为1/16+1/8+1/8=5/16,因此腺体有色素的个体在后代中所占的比例为11/16,二者表现型及其比例为腺体有色素 : 腺体无色素=11:5。
(4)分析易知,由于存在Aabb(无色素)× aaBb(无色素)→AaBb(有色素),所以两无色素的个体杂交,产生的后代可能出现有色素的表现型。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于克里克对DNA研究成果的叙述,错误的是
A. 构建了DNA双螺旋结构模型
B. 阐述了DNA半保留复制方式
C. 预见了遗传信息传递的一般规律
D. 证明基因是具有遗传效应的DNA片段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】近年来市民中流行自酿葡萄酒,但自酿葡萄酒时培养瓶发生爆炸的新闻时有报道。回答下列问题:
(1)自酿葡萄酒用的瓶爆炸,原因可能是发酵过程中产生的__________过多,导致内部压强过大所致。为避免这种危险的发生,应采取的措施是____________________。
(2)分离和培养酵母菌时,需要进行无菌操作,对耐高温、需要保持干燥的培养皿和金属用具,宜采用__________灭菌。将得到的菌株接种到液体培养基中混匀后,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现振荡培养的细菌生长速度更快,究其原因,振荡培养能提高培养液中___________的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高____________的利用率。在酸性条件下,可用__________来检测发酵产物中是否有酒精产生。若要检测所得果酒中活体酵母菌的密度,一般采用___________法,但此种方法最终计算得出的菌体数目往往比实际菌体数目少,原因是___________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在密闭的锥形瓶中培养酵母菌,测得CO2的释放量与O2吸收量之比是3:1,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为( )
A. 1:6B. 1:3C. 1:2D. 1:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】【生物——选修1:生物技术实践】
根据传统发酵技术,人们在家里也可以自制糯米酒。利用所学知识,回答下列有关网题:
(1)糯米酒酿造过程中的微生物主要是酵母菌,其代谢类型是________,发酵的原理是________。
(2)酿造糯米酒的适宜温度为____________℃,若要制作豆腐乳,则应控制温度为____________℃。
(3)酿造糯米酒的关键是要密封,原因是______________________,但发酵过程中,每隔一段时间要进行排气,否则容易引起爆炸,原因是___________。反应的方程式为________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下表是有关豌豆种子形状的四组杂交实验结果(相关遗传因子用R、r表示)。据表分析作答:
组合序号 | 杂交组合类型 | 后代表现型及植株数 | |
圆粒 | 皱粒 | ||
A | 圆粒×圆粒 | 108 | 0 |
B | 皱粒×皱粒 | 0 | 102 |
C | 圆粒×圆粒 | 125 | 40 |
D | 圆粒×皱粒 | 152 | 141 |
(1)根据组合______的结果能推断出显性性状为______,理由是后代出现________。
(2)组合______中的两亲本肯定都是纯合子。
(3)组合______的杂交方法称为测交。
(4)写出A组合中两亲本的可能遗传因子组成:______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物兴趣小组利用玫瑰花做杂交实验,第二年得到子代,结果如下表所示:
父本 | 母本 | 子代 | |
甲 | 红玫瑰 | 红玫瑰 | 298红玫瑰:101白玫瑰 |
乙 | 白玫瑰 | 白玫瑰 | 红玫瑰、白玫瑰(未统计数量比) |
丙 | 红玫瑰 | 白玫瑰 | 红玫瑰、白玫瑰(未统计数量比) |
丁 | 红玫瑰 | 红玫瑰 | 全红玫瑰 |
(1)假设玫瑰色仅受一对等位基因的控制,则依据___________组对显隐性的判断可知此假设不成立。
(2)以下是对该实验现象提出的另外两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个复等位基因(N+、N、n)控制,其中N决定白色,N+、n都决定红色,N+相对于N、n是显性,N相对于n是显性。若该假说正确,则甲组两个亲代红玫瑰花的基因型组合方式有 ___________种情况,试写出其中的一种组合方式:_______________。
假说二:花色性状由三个复等位基因(N、n1、n2)控制,只有n1、n2同时存在时,才会表现为白色,其他情况均为红色,N相对于n1、n2为显性。
①依据假说二_____________(填“能”或“不能”)对其他各组的杂交实验结果加以解释。
②根据假说二,试写出乙组两个白玫瑰花亲本的基因型组合:________,及杂交子代中的红玫瑰花与白玫瑰花的分离比:________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生命活动的正常进行离不开调节,下列与人体生命活动调节有关的叙述,正确的是( )
A. 口服胰岛素可起到降低血糖的作用
B. 大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成
C. 婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D. 胰腺受反射弧传出神经的支配,胰腺也可分泌促胰液素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述中,正确的是( )
A. 正在衰老的个体,体内没有幼嫩的细胞
B. 处于青春期的年轻人,体内没有衰老细胞
C. 总体上看,衰老的个体内,细胞普遍衰老
D. 对于单细胞生物来说,个体衰老不同于细胞衰老
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com