【题目】如图分别表示4个生物的体细胞,下列有关描述正确的是( )
① ② ③ ④
A.图中是单倍体的细胞有3个
B.图中的④一定是单倍体的体细胞
C.每个染色体组中含有3条染色体的是①②④
D.与②相对应的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等
【答案】B
【解析】
1.染色体组:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组;每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因。
2.细胞中染色体组数的判断方法:①细胞内同一形态的染色体有几条(X、Y视为同种形态染色体),则含有几个染色体组;②在生物体细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组,可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次,就含有几个染色体组”。
3.由配子直接发育成的个体,体细胞中不管有几个染色体组,都叫单倍体;由受精卵发育成的个体,体细胞中有几个染色体组就叫几倍体。
4.根据题意和图示判断题图中各体细胞内的染色体组数:①细胞内有3个染色体组,②细胞内有3个染色体组,③细胞内有2个染色体组,④细胞内有1个染色体组。
A、凡是由配子直接发育而来的个体,均称为单倍体,故图中可能是单倍体的细胞有四个,A错误;
B、仅有一个染色体组的生物体一定是单倍体,故图④一定是单倍体的体细胞,B正确;
C、图示四个细胞每个染色体组中含有三条染色体的是②、③、④,而图①细胞的每个染色体组中含有一条染色体,C错误;
D、图②细胞中含有三个染色体组,故与②相对应的基因型可以是aaa和AaaBBBcccDDd等,而基因型是abc的个体体细胞中含一个染色体组,aabbcc的个体体细胞中含两个染色体组,D错误。
故选B。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是( )
A.②是染色质分子B.①与核糖体的形成有关
C.核孔对物质的运输具有选择性D.核膜由两层磷脂分子组成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】回答有关生态工程的问题。
(1)建设社会主义新农村的关键是发展生态农业,走可持续发展之路。生态农业往往需要把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起,这体现了生态工程的_______________原理。实行生态农业还要考虑贫困地区收入等问题,才能很好的解决“前面造林,后面砍林”现象,这遵循的是_______________原理。
(2)实施西部大开发,要切实搞好生态环境保护和建设。大力开展植树种草、治理水土流失、防治沙漠化等。
①从生态因素分析,改善西部地区生态环境必须首先解决的非生物因素是______。
②在西部地区“退耕还林还草”能够提高生态系统的自动调节能力。这个过程遵循的原理主要是_____________________。
③西部地区的草场,要注意合理放牧。因为根据_______________原理可知,草场与其他生态系统一样,也具有环境承载力,所谓环境承载力是指____________________。
(3)一般来说,生态工程的主要任务是对__________________进行修复。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】鄱阳湖是我国的第一大淡水湖,位于江西省北部,面积4125平方公里,为国家AAAA级旅游景区。如图表示鄱阳湖中的部分营养结构。回答下列问题:
(1)调查鲢鱼的种群密度可以采用______,该方法可能会导致调查结果偏大的原因是______(答出一点)。
(2)若水蚤的数量大量减少,则河蚌的数量一般会______(填“减少”“增多”或“不变化”),其原因是______。
(3)若小球藻同化的能量为akJ,则河蚌同化的能量最多为______kJ(假设上一营养级生物流向下一营养级不同生物的能量相等)。
(4)鄱阳湖生物多样性的间接价值表现在哪些方面:______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】番茄红素是一种具有抗氧化、抗衰老、预防心血管疾病等多种生理功能的天然色素。某小组以番茄组织为材料,探究果胶酶和纤维素酶对番茄红素提取量的影响。研究人员将不同条件下提取到的上清液,在波长472m处测其吸光度(吸光度与色素提取量成正比),以确定酶的最适用量。实验结果如下表所示
回答下列问题:
(1)果胶酶包括___________、果胶分解酶和果胶酯酶等,食品加工业中果胶酶制剂通常由___________发酵产生。
(2)以上实验在探究酶的最适用量时,温度和pH是实验中的___________变量。单独使用纤维素酶时,纤维素酶的用量与番茄红素提取量的关系是___________。结合生产成本考虑,提取番茄红素时应加入酶的种类和酶的用量是___________。
(3)在大量提取番茄红素的过程中,为了方便回收和再次利用果胶酶和纤维素酶,可使用___________技术,一般来说,酶较适合的方法有___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下表是A、B、C、D、E五种有机物的有关信息:
A | ①能使溴的四氯化碳溶液褪色;②比例模型为 |
B | ①由C、H两种元素组成;②球棍模型为 |
C | ①由C、H、O三种元素组成;②能与Na反应,但不能与NaOH溶液反应;③能与E反应生成相对分子质量为100的酯 |
D | ①相对分子质量比C少2;②能由C氧化而成 |
E | ①由C、H、O三种元素组成;②球棍模型为 |
回答下列问题:
(1)A与溴的四氯化碳溶液反应所得产物的名称是__________。
(2)B具有的性质是__________(填序号)。
①无色无味液体 ②有毒 ③不溶于水 ④密度比水大
⑤与酸性KMnO4溶液和溴水反应而使其褪色 ⑥任何条件下都不与氢气反应
(3)C与E反应能生成相对分子质量为100的酯,所发生的反应的反应类型为_______________,对应的化学方程式为_______________。
(4)写出C氧化生成D的化学反应方程式:_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将培养了绿色植物的密闭装置放在暗处较长一段时间后,开始测量装置内CO2的变化速率,之后再给予光照(其他条件均适宜)。测定一段时间内装置中C02的变化速率,结果如图所示。实验人员另将长势相同的同种绿色植物用含氮量不同的三种培养液处理(其他条件相同且适宜),进行相同的实验,在t4时刻测得CO2减少速率的结果如图所示。回答下列问题:
(1)与t3时刻相比在t4时刻的光照强度_____(填“增大”,减小”或“不变”);与t3时刻相比t4时刻该绿色植物的细胞有氧呼吸速率_____ (填“増大”“减小”或“不变”),有氧呼吸速率变化的原因是________________________°
(2)从如图得到的结论是_________________ .从光合作用角度分析其原因可能是:
①__________________________ 。
②_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用高倍显微镜观察黑藻细胞叶绿体时,视野中一个叶绿体位于液泡右下方,细胞质环流方向为逆时针,如图所示。相关叙述正确的是( )
A.可调节光圈和反光镜使视野变亮
B.可调节粗准焦螺旋使视野变清晰
C.实际上叶绿体位于液泡的右下方
D.实际上细胞质的环流方向为顺时针
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】突变酵母的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程,下列相关叙述错误的是( )
A. 突变酵母乙醇代谢途径未变
B. 突变酵母能产生[H]
C. 氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体
D. 通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com