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8.微生物接种方法很多,平板划线法是最常用的一种.图是平板划线示意图,划线的顺序为①②③④.下列操作方法正确的是(  )
A.划线操作时,将沾有菌种的接种环插入培养基
B.平板划线后培养微生物时要倒置培养
C.不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连
D.在②~④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌

分析 平板划线的操作的基本步骤是:
(一)、右手持接种环,经火焰灭菌,待凉后,在火焰旁打开盛有菌液的试管棉塞,并将试管口过火焰,将以冷却的接种环伸入菌液,沾取一环菌液,将试管口过火焰丙塞上棉塞.
(二)、左手斜持琼脂平板,皿盖打开一条缝,右手于火焰近处將接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,盖上皿盖,接种环不应划破培养基表面.
(三)、烧灼接种环,杀灭环上残留菌液,待冷却(是否冷却,可先在培养基边缘处试触,若琼脂溶化,表示未凉,稍等再试),从第一区域划线的末端开始往第二区内划线,重复以上操作,在第三四五区内划线,注意不要将最后一区的划线与第一区相连.
(四)、将平板倒置,放入培养箱中培养.

解答 解:A、将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,而不能插入培养基,A错误;
B、用平板培养基培养微生物时,为防止水蒸气凝集滴入培养基造成干扰或污染,应将平板倒过来放置培养,B正确;
C、划线时要避免最后一区的划线与第一区线连.因为最后一区是细菌最稀少的,而第一区是细菌最致密的,如果连在一起则有可能影响单个菌落的分离效果,C正确;
D、在1、2、3、4区域中划线前都要对接种环进行灼烧灭菌,保证每次划线的菌种来自上一区域的末端,D正确.
故选:BCD.

点评 本题的知识点是平板划线操作划线前后的灭菌及目的,平板划线法接种的结果预期,主要考查学生对平板划线法的掌握程度.

练习册系列答案
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5.如图表示染色体变异的几种情况,说法正确的是

①a图可用来表示细胞中个别染色体的增加②b图所示变化一般发生在四分体时期③c图是三倍体生物的体细胞中染色体组成④d图的变化将导致染色体上基因减少(  )
A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④

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6.目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过检测与鉴定才能知道.下列关于检测与鉴定方法的叙述错误的是(  )
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B.采用同位素示踪技术检测目的基因是否转录出了mRNA
C.用相应的抗体进行抗原-抗体杂交检测目的基因是否翻译出蛋白质
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3.肉毒素是由两个亚单位(每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成)组成的一种生物分子.下图是其中一个亚单位.据图回答下列问题:

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(3)决定氨基酸不同的基团编号是②④⑦,该化合物是由3种氨基酸组成的.
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13.为研究河豚毒素的致毒机理,研究者选用某种哺乳动物的神经组织(如图甲)进行了分组实验及不同的处理(Ⅰ组:未加河豚毒素;Ⅱ组:浸润在河豚毒素中5min;III组:浸润在河豚毒素中10min).各组分别刺激神经元A,并测量神经元A与神经元B的动作电位,结果如图乙.请回答相关问题.

(1)第I组处理说明神经元兴奋时,膜内比膜外电位高(填“高”或“低”)70mV.微电极刺激神经元A测得动作电位0.5ms后,才能测到神经元B的动作电位,这被称为“兴奋延迟”,延迟的原因之一是突触前膜以胞吐(外排) 的方式释放神经递质,该物质被突触后膜上的(特异性)受体或糖蛋白识别.
(2)已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子无影响.从II、III组推断,神经元A和神经元B动作电位的改变可能是河豚毒素的生理作用阻遏了Na+内流,神经元B动作电位的改变幅度更大,其原因是作用于突触后膜的神经递质数量减少,由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起抑制 作用.
(3)拔牙时疼痛刺激产生的兴奋传递到大脑皮层形成痛觉.

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20.如图所示为两种育种方法的过程,有关说法正确的是(  )
A.基因重组只发生在图示①③过程中
B.借助过程③④的育种方法称为单倍体育种
C.图示两种育种方法都能培育出新物种
D.图示育种方法不能定向改变生物性状

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17.关于哺乳动物下丘脑功能的叙述正确的是(  )
A.下丘脑可以通过分泌促肾上腺素释放激素进而调节血糖
B.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
C.下丘脑分泌促甲状腺激素可引起甲状腺激素的合成和分泌增加
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17.基因型为AaBb和aaBb的两个个体杂交,子一代中基因型不同于双亲的个体占(  )
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