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如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为

[  ]

A.甲:AaBb 乙:AAaBbb

B.甲:AaaaBBbb 乙:AaBB

C.甲:AaaaBbbb 乙:AaaBBb

D.甲:AaaBbb 乙:AAaaBbbb

答案:C
解析:

考查学生的识图应用能力。由图可知,甲有四个染色体组,乙有三个染色体组,只有C符合。此题很难。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后,产生硫酸或硝酸等化合物,然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响,设计了一个模拟实验方案。?

(1)目的原理:大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨,研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响,从而了解自然界中酸雨对植物的危害。?

(2)实验材料?

①实验装置如下图。?

②甲、乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计(控制充气量)、蒸馏水、植物培养液等。?

(3)实验步骤?

①取5套实验装置并编号,设立                               。?

②甲、乙两种植物的种子发芽后,取已长出一片真叶的幼苗若干株,分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中,并放入各实验装置的容器内,如上图所示。?

③按图装配好实验装置。?

                                                                    。?

⑤关闭实验装置活塞,将装置置于                                 的环境下,在第5天统计各组两种幼苗的死亡数,并计算死亡率。?

(4)实验结果:?

①实验结果如下表:?

编号

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C0

死亡率(%)

0

10

40

80

0

0

0

20

40

0

②在下面画出直方图,比较甲、乙两种植物幼苗的[ZZ3]存活率。?

(5)讨论:从结果可知,                                           。?

(6)实验拓展:[HT]在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中,除本试题的“方法”与“指标”外,请你另外设计方案,填入下表。?

模拟产生酸雨的方法

植物受影响的指标

                                

                                

                                

                                 

                                

                                

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科目:高中生物 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三6生态环境的保护 题型:综合题

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后,产生硫酸或硝酸等化合物,然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响,设计了一个模拟实验方案。
(1)目的原理:大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨,研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响,从而了解自然界中酸雨对植物的危害。
(2)实验材料
①实验装置如下图。

②甲、乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计(控制充气量)、蒸馏水、植物培养液等。
(3)实验步骤:
①取5 套实验装置并编号,设立________和________。
②甲、乙两种植物的种子发芽后,取已长出一片真叶的幼苗若干株,分别放于盛有植物培养液的玻璃皿中,并放入各实验装置的容器内,如上图所示。
③按图装配好实验装置。
④________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
⑤关闭实验装置活塞,将装置置于______、______的环境下,在第5天统计各组两种幼苗的死亡数,并计算死亡率。
(4)实验结果;
①实验结果如下表:

编号
1
2
3
4
5
SO2
C1
C2
C3
C4
C0
死亡率
(%)

0
10
40
80
0

0
0
20
40
0
②在下面画出直方图,比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。
(5)讨论:从结果可知,
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省阜宁县沟墩中学高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后,产生硫酸或硝酸等化合物,然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响,设计了一个模拟实验方案。
(1)目的原理:大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨,研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响,从而了解自然界中酸雨对植物的危害。
(2)实验材料
①实验装置如下图。

②甲、乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计(控制充气量)、蒸馏水、植物培养液等。(3)实验步骤
①取5套实验装置并编号,设立                             
②甲、乙两种植物的种子发芽后,取已长出一片真叶的幼苗若干株,分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中,并放入各实验装置的容器内,如上图所示。
③按图装配好实验装置。
                                                                   
⑤关闭实验装置活塞,将装置置于                               的环境下,在第5天统计各组两种幼苗的死亡数,并计算死亡率。
(4)实验结果:
①实验结果如下表:

编号
1
2
3
4
5
SO2
C1
C2
C3
C4
C0
死亡率(%)

0
10
40
80
0

0
0
20
40
0
②在下面画出直方图,比较甲、乙两种植物幼苗的[ZZ3]存活率。
(5)讨论:从结果可知,                                          
(6)实验拓展:[HT]在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中,除本试题的“方法”与“指标”外,请你另外设计方案,填入下表。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为                       


  1. A.
    甲:AaBb乙:AAaBbb
  2. B.
    甲:AaaaBBbb乙:AaBB
  3. C.
    甲:AAaaBbbb乙:AaaBBb
  4. D.
    甲:AaaBbb乙:AAaaBbbb

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