A、剪取根尖→解离→染色→漂洗→制片→观察 |
B、解离→剪取根尖→漂洗→染色→制片→观察 |
C、剪取根尖→解离→漂洗→染色→制片→观察 |
D、剪取根尖→解离→漂洗→制片→染色→观察 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境包括血浆、组织液和淋巴等 |
B、剧烈运动后,乳酸在血浆中含量先增加后减少 |
C、人喝醋后,血浆中的pH明显下降 |
D、内环境稳态调节机制的现代观点是:神经一体液一免疫调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中b过程属于被动运输,a过程经过的结构是载体蛋白 |
B、适当提高温度将加快②和③的流动速度,实现细胞间识别和信息传递的结构是① |
C、b可表示葡萄糖进入红细胞 |
D、若图示为肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、个体发育过程中,细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的 |
B、细胞分裂发生于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
C、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内的酶在不断地更新 |
B、酶不一定只在细胞内起催化作用 |
C、同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著 |
D、酶只能在适宜温度条件下才能发挥良好的催化作用说明酶的催化作用具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
诱导基因 |
① |
② |
A、过程②是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 |
B、与纤维母细胞相比,经过程①形成的诱导干细胞的全能性较高 |
C、肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中基因组成相同,蛋白质完全不同 |
D、上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、医学上一般采用方法②进行免疫预防 |
B、采用方法①可以使人体获得比方法②更持久的免疫力 |
C、采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 |
D、当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好 |
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