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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语所隐含的食物链具有营养级至少为（ ）

    A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，下列对图像的描述正确的是（ ）

    A．甲、乙、丙细胞分裂处于有丝分裂的前期、后期和中期

    B．甲、乙、丙细胞染色体、染色单体与DNA分子数比例均为1∶2∶1

    C．甲细胞正在进行中心体复制

    D．该生物可能是低等植物细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图示“番莉一马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①〜⑤表示过程，字母表示细胞、组织 或植株。下列说法正确的是（ ）

    A、过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中

    B、过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理

    C、过程④⑤需要根据生长发育进程更换不同的培养基

    D、最终得到的植株相对于番茄和马铃薯而言发生了染色体数量变异，不具有可育性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    切取牛的生长激素基因和人的生长激素基因，将它们分别导入小鼠的细胞中，从而获得了“超级鼠”，此项技术遵循的原理是（ ）

    A、基因突变：DNA→RNA→蛋白质 B、基因工程：RNA→RNA→蛋白质

    C、细胞工程：DNA→RNA→蛋白质 D、基因重组：DNA→RNA→蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷（解析版） 题型：综合题

    下丘脑在维持内环境稳态中起重要作用，如图所示为“下丘脑﹣垂体系统”。请回答：

    （1）下丘脑中相邻神经元之间通过 结构完成兴奋的传递，兴奋通过该结构时，发生的信号形式变化是。

    （2）某人因感冒而大量饮水，会导致机体内环境的 下降，感受这一变化的部位是 的渗透压感受器，将信号传送至垂体使ADH的释放量 ，尿量增多．图中ADH的名称是 。

    （3）当人体受到寒冷刺激时，激素A、B的分泌量均会增加，以调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素，增加产热．其中激素A的名称为 ，激素B作用的靶细胞为 ，激素B一经靶细胞接受并起作用后的去向是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷（解析版） 题型：选择题

    某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外．下列相关叙述错误的是（ ）

    A．图1中膜内的钾离子浓度高于膜外

    B．图2测量装置所测电压为0mV

    C．图2中若在①处给予适宜刺激（②处未处理），电流计的指针会发生一次偏转

    D．图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，仍能测到电位变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷（解析版） 题型：选择题

    目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是（ ）

    A．一定浓度的2，4﹣D可促进插条生根

    B．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使纤维长度明显增加

    C．用高浓度的a﹣萘乙酸在适当时期处理桃可提高产量

    D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图甲是三种不同植物形成普通小麦的过程示意图；图乙是某实验小组利用普通小麦中的高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种（两对性状独立遗传），通过三种不同途径培育矮杆抗病小麦品种的过程图解．

    （1）图甲中杂种一、杂种二具有的染色体组数分别是2、3个，经过①、②过程后形成二粒小麦和普通小麦的过程与图乙中Y组有相似之处，其育种原理都是染色体变异，①、②过程常用的方法是：低温诱导或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，其作用机理是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍．
    （2）依据普通小麦的形成原理，我国育种专家以普通小麦和二倍体小黑麦（以C表示它的一个染色体组）为育种材料人工创造出了一种新型的小黑麦，请你利用遗传图示说明一下其大致培育过程．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：

    （1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体．目前此步骤最常用的方法是酶解法，用纤维素酶、果胶酶分解植物的细胞壁．
    （2）②过程的发生，必须进行人工诱导．人工诱导原生质体融合的原理是细胞膜的流动性．化学方法是用聚乙二醇等试剂作为诱导剂．
    （3）图中④⑤分别代表脱分化、再分化阶段．

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