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【题目】图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传由一对等位基因(Aa)控制,乙遗传病由另一对等位基因(Bb)控制,这两对等位基因独立遗传。已知4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题:

(1)甲遗传病致病基因位于_______染色体上,乙遗传病致病基因位于 染色体上。

(2)Ⅱ2的基因型为 3的基因型为

(3)34再生一个孩子,为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是

(4)1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是

【答案】1)常,X (2) AaXBXbAAXBXb×AaXBXb,(31/24 41/8

【解析】1)由系谱图可看出,甲乙病均符合无中生有为隐性病,又4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因,可知甲病是常染色体隐性遗传病,乙病是伴X染色体隐性遗传病;

2)据Ⅲ2患甲病,可推知Ⅱ2的基因型为Aa,据Ⅳ2Ⅳ3患乙病→Ⅲ3的基因型为XBXb,可进一步推知Ⅱ2的基因型为XBXb,因此Ⅱ2的基因型为AaXBXb.据Ⅲ2患甲病→Ⅱ1Ⅱ2的基因型分别为AaAa,可推知Ⅲ3的基因型为AAAa,因此Ⅲ3的基因型为AAXBXbAaXBXb

(3) Ⅲ3 的基因型为1/3AAXBXb2/3AaXBXb4的基因型为AaXBY,若34再生一个孩子,为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率为2/3×1/4×1/4=1/24

4)从患乙病角度分析,Ⅲ3的基因型为XBXbⅢ4的基因型为XBY,可推知Ⅳ1的基因型及概率为

1/2XBXB1/2XBXb,正常男性的基因型为XBY,可推知后代患乙病男孩的几率为1/2×1/4=1/8

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【题目】下图为果蝇体内一个细胞进行减数分裂的过程示意图,下表表示基因与性状之间的关系。请回答下列问题:

基因

A

a

B

b

D

d

性状

灰身

黑身

全翅

残翅

红眼

白眼

1A和B是非等位基因,其本质是____________________不同,如果要通过观察颜色验证基因的自由组合定律可以选用的与该个体杂交的个体的基因型为________或________。

2).野生型果蝇中,眼色的红色由常染色体上D基因决定,dd的个体不能产生色素表现为白眼。但另一对独立的基因E-e中,E使红眼色的变为紫色,e则无作用。现有两纯种杂交,F1自交得F2,结果如下:

为确定F2代中某紫眼雄蝇的基因型,将其进行测交。若后代表现型为___________ 两种,则其基因型为___________。若后代中出现_______种表现型,则其基因型为________。

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【题目】下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是

A寒冷环境中参加户外活动,机体通过减少排尿来减少散热

B高温环境中饮水不足,机体通过减少汗液分泌来调节水盐平衡

C饥饿状态下,机体通过胰岛素促进肝糖原的分解来维持血糖平衡

D大部分的细胞代谢产物,通过毛细血管的静脉端吸收进入血浆

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【题目】在细胞分裂的过程中,纺锤体的作用是

A抑制染色质变成染色体 B使着丝点分裂

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【题目】下图表示应用现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程,请回答下列问题:

1过程表示________,过程用到的工具酶是________

2构建重组质粒时可选用四种限制酶,其识别序列如下图。为防止酶切片段的自身环接,可选用的限制酶组合是

A①② B①③ C②④ D③④

3 细胞________细胞的特点是________。对于转基因成功的细胞还要进行克隆化培养和________检测,经多次筛选获得足够数量的该类细胞。体外培养细胞,首先应保证其处于________的环境。

(4)若要预防H7N9禽流感,可用图中的________作为疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行________比较,或用图中的________进行特异性结合检测。

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【题目】细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量,可作为分析细胞周期的依据。根据细胞DNA含量不同,将某二倍体植物连续增殖的细胞分为三组,每组的细胞数如右图。从图中所示信息分析其细胞周期,不正确的是( )

A.甲、乙、丙组细胞中均有间期细胞

B.抑制纺锤丝的形成,丙组细胞数目将增加

C.丙组细胞的染色体数目是正常体细胞的两倍

D.用DNA合成抑制剂处理后会导致甲组细胞数增加

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【题目】疟原虫是一类单细胞真核生物大肠杆菌与它相比具有的结构特点是

A没有细胞器 B没有遗传物质

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【题目】赫尔希和蔡斯用噬尚体侵染太肠杆菌,离心后,甲组上液放射性低沉淀物放射性高;乙组刚好相反。列说法正确的

A甲组的噬菌体35S标记其蛋由质

B乙组的噬32P标记其蛋白质

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【题目】一种植物的落叶进入潮湿的土壤后,可发育成一株完整的幼苗,这一过程不涉及

A呼吸作用、光合作用、激素调节 B有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成

CDNA的复制、转录、蛋白质的合成 D同源染色体分离、有性生殖细胞形成

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