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    下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是

    A．沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用

    B．微生物能利用农作物通过光合作用储存的能量

    C．该生态农业可提高该系统的能量传递效率

    D．沼气池中的微生物是该生态系统的分解者

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    科目：高中生物 来源：2016届河南豫西名校高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中呈现典型的孟德尔分离比9∶3∶3∶1，下列条件不需要具备的是（ ）

    A．基因间的显隐关系为完全显性

    B．F2中不同基因型的个体存活率相同，观察F2代样本数量足够多

    C．控制不同性状的基因的分离与组合互不干扰

    D．不同基因型的精子与卵细胞数量相等，精子与卵细胞结合机率相同

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    科目：高中生物 来源：2016届青海省西宁市高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾＝4：2：2：l。实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）。以下说法错误的（ ）

    A．黄色短尾亲本能产生4种正常配子

    B．F1中致死个体的基因型共有4种

    C．表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种

    D．若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色短尾鼠占2／3

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图甲、乙表示水稻两个品种（两对相对性状独立遗传），①～⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是（ ）

    A．如果过程②中逐代自交，那么自交代数越多纯合植株的比例越高

    B．⑤与⑧过程的育种原理不同，③过程表示单倍体育种

    C．育种过程②⑤⑥中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率

    D．经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲在密封的试管内放一新鲜叶片和CO2缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积变化如图乙所示。

    （1）10klx光照强度时，叶肉细胞中产生ATP的场所是 ，在叶绿体中ATP和NADPH的转移途径是 。此时，限制光合作用的主要环境因素是 。

    （2）若此时图甲植物光照强度为5 klx，则1 h光合作用产生的气体量为 mL。若此状态下植物叶片的呼吸熵（CO2/O2）为0．7（呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值），那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，还需从外界吸收 mL CO2。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析，都授以二倍体的花粉，所得植株的果实依次为

    A．无种子，有种子 B．有种子，有种子

    C．有种子，无种子 D．无种子，无种子

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述正确的是

    A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

    B．丙细胞周围毛细血管中不存在a

    C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

    D．成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育

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    科目：高中生物 来源：2015年湖南省株洲市高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物膜系统在细胞生命活动中有着多方面的重要作用，下列叙述错误的是（ ）

    A．生物体内的所有膜结构共同构成生物膜系统

    B．广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点

    C．在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用

    D．生物膜系统的组分在结构和功能上有紧密的联系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）

    试管编号

    加入的物质

    细胞质基质

    A B

    线粒体

    C D

    酵母菌

    E F

    葡萄糖

    - +

    - +

    + +

    丙酮酸

    + -

    + -

    - -

    氧气

    + -

    + -

    + -

    注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质

    （1）会产生CO2和H2O的试管有 ，会产生酒精的试管有 ，根据试管 的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号）

    （2）在探究酵母菌的呼吸作用方式的实验中，鉴定CO2、酒精相关的试剂及颜色变化分别是（ ）

    A．重铬酸钾溶液和浓硫酸——橙黄色 澄清石灰水——白色

    B．溴麝香草酚蓝水溶液——蓝色 澄清石灰水——白色

    C．溴麝香草酚蓝水溶液——黄色 重铬酸钾溶液和浓硫酸——灰绿色

    D．重铬酸钾溶液和浓硫酸——灰绿色 溴麝香草酚蓝溶液——黄色

    （3）下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下面叙述正确的是（ ）

    A、假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明酵母菌只进行无氧呼吸

    B、假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行有氧呼吸

    C、假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

    D、假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

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