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    19．下列关于种群特征的叙述，正确的是（　　）
    A．性比率的变化会影响种群密度B．不同种群的种群密度没有可比性
    C．依据年龄结构可以确定种群数量D．出生率减去死亡率等于替补出生率

    分析 种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．

    解答 解：A、性别比例通过影响出生率影响种群密度的变化，A正确；
    B、同一地域，同一时间，不同种群的种群密度是有可比性的，有的种群密度大，有的种群密度小，B错误；
    C、依据年龄结构可以预测种群未来的发展趋势，而不能确定种群数量，C错误；
    D、出生率减去死亡率等于自然增长率，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查种群的特征，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．同位素标记技术是生物科学研究的重要手段，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．用含3H亮氨酸研究分泌蛋白的分泌过程，发现多种细胞器上先后出现放射性
    B．小白鼠吸入18O2一段时间后，在呼出的部分CO2中能检测到18O
    C．给植物浇灌H218O，一段时间后植物周围含18O的物质有水蒸气、O2和CO2
    D．用含32P的T2噬菌体侵染不含32P的细菌，在子代噬菌体中都能检测到放射性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关植物激素的相关叙述正确的是（　　）
    A．由于生长素具有两重性，因此不同浓度的生长素抑制效果可以相同
    B．用一定浓度的细胞分裂素处理，可使芦苇的纤维长度增加50%左右
    C．用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶
    D．植物激素乙烯利可以释放乙烯用于果实催熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于扦插实验的叙述，正确的是（　　）
    A．芽和幼叶较多的枝条因生长素浓度过高而不易生根
    B．用2，4-D处理枝条生根的效果与处理时间呈正比
    C．沾蘸法扦插实验需要做预实验，浸泡法不需要预实验
    D．浸泡法所使用的2，4-D溶液的浓度比沾蘸法要低

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是波森•詹森进行的实验．根据实验现象，下列说法正确的是（　　）
    A．实验证明感光部位是尖端
    B．云母片能让化学物质透过
    C．实验证明尖端产生物质并向下运输
    D．实验证明尖端物质分布不均导致植物向光弯曲

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于某细胞生物说法正确的是（　　）
    A．某基因正常表达时，以两条链为模板合成其互补链
    B．某基因上可结合多个核糖体，以提高对应蛋白质的合成效率
    C．中心法则的各个过程均能在线粒体和叶绿体中发生
    D．通过复制产生的两个基因在减数第一次分裂后期可能移向细胞两极

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中正确的是

    A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生特异性抗体的效应T细胞

    B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞

    C．杂交瘤细胞的增殖方式和产物分别是有丝分裂和单克隆抗体

    D．融合后的细胞直接进行培养就可提取单克隆抗体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    “工程菌”是指

    A．用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因突变得到高效表达的菌类细胞株系

    B．用遗传工程的方法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系

    C．用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系

    D．从自然界中选取能迅速增殖的菌类

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞凋亡是由特定基因引发的编程性细胞死亡，在细胞凋亡过程中不会发生

    A．DNA的复制

    B．基因的选择性表达

    C．细胞结构的改变

    D．细胞的代谢改变

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