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    下列关于单倍体植物的说法，正确的是（　　）
    A、都只能进行无性生殖
    B、体细胞都没有全能性
    C、经染色体加倍后都能成为纯种二倍体
    D、都不是由受精卵发育而成
    考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
    专题：
    分析：单倍体是指具有配子染色体数的个体，即如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”．
    解答： 解：A、单倍体植物如果含有同源染色体，就可以进行有性生殖，A错误；
    B、每一个植物细胞都具有全能性，原因是每个细胞都含该物种所特有的全套遗传物质，B错误；
    C、含有一个染色体组的单倍体经染色体加倍后能成为纯种二倍体，杂合子染色体加倍后仍是杂合子，C错误；
    D、单倍体一般都是由配子或花药离体培养而来，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查单倍体、细胞全能性等相关知识，意在考查学生的理解和判断能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有（　　）
    ①人工诱导多倍体育种；②人工诱变；③单倍体育种；④用适当浓度的生长素处理．
    A、①②B、②③C、①④D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞生命历程的描述中，正确的是（　　）
    A、细胞分化是细胞分裂的基础
    B、老年人头发变白与白化病人的白发机理相同
    C、多细胞生物体的细胞分裂一定会导致个体体积增大
    D、原癌基因是维持机体正常活动所必需的基因，在细胞分裂过程中负责细胞周期的调控

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的碳原子．其转移途径是（　　）
    A、CO2→叶绿体→ATP
    B、CO2→C3化合物→糖类
    C、CO2→乳酸→糖类
    D、CO2→叶绿素→ADP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同浓度的生长素对植物生长速率的影响曲线，正确的是（　　）
    A、将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧生长素浓度为d
    B、若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用
    C、在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为b
    D、若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示生长素对单子叶作物的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某反射弧的组成示意图，其中①～⑤表示相关结构．请据图回答：

    （1）在反射弧的组成中，结构③的名称为
     
    ，结构
     
    （填数字序号）表示感受器．
    （2）兴奋在神经元之间的传递是
     
    （填“单”或“双”）向的．
    （3）在C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是
     
    ．
    （4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统中碳循环部分过程示意图，箭头表示物质循环方向．请据图回答下列问题：
    （1）图中缺少一个重要箭头，请在图中补充．
    （2）图中A、C分别代表的生态系统成分是
     
    和
     
    ．
    ①②所表示的生理活动分别是①
     
    ；②
     
    ．
    （3）图中字母
     
    所代表的生物共同组成了该生态系统的生物群落．参与图中过程③的生物，其同化作用类型为
     
    ，这些生物的种类可包括
     
    （从下列选项中选择，填字母代号）．
    a．病毒b．腐生细菌c．真菌d．硝化细菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是高等动物（2N=4 ）细胞分裂的6个示意图；图乙表示人类生殖和发育过程中细胞的染色体数目变化曲线．请分析回答下列问题：

    （1）图甲A～G 中，属于有丝分裂分裂期的图象是
     
    ，多数情况下，不可能在同一个个体内进行的图象是
     
    ．
    （2）图乙中D～E 发生的现象叫
     
    ．
    （3）减数分裂过程中，基因重组发生在图乙中的时间段是
     
    ，E～F 段表示的细胞分裂方式是
     
    ．
    （4）请画出图乙A～D 段DNA 的变化曲线，并在横轴上标注A～D 的位置．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种毒素会因阻碍能量供应影响有机体的生命活动，这种毒素最可能作用于细胞的（　　）
    A、核糖体B、细胞核
    C、线粒体D、细胞膜

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