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【题目】Ⅰ.如图1表示pHa-淀粉酶活性的影响,图2表示在最适温度及pHba-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的变化。预期正确的是________

A.若增加a-淀粉酶的量,则d点不移动,e点上移

B.若将pH先调整为c,再调整回b,则de点不移动

C.若将温度升高5℃,则d点右移、e点不移动

D.若将pH调整为a,则d点右移,e点下移图

Ⅱ.某兴趣小组为探究不同温度对酶活性的影响(反应物充足),甲、乙、丙、丁各加入了1单位的淀粉酶,分别反应一段时间后测定淀粉的剩余量,实验结果如图所示。回答下列问题。

1)该实验的自变量是________。酶的活性可以用________的比值来表示,该种淀粉酶的最适温度在________(范围)。

2)该实验的设计思路是_________________

【答案】C 温度 反应物消耗量(产物的生成量)与时间 46~60 不同温度,测定在单位时间、单位淀粉酶条件下淀粉的消耗量,通过计算结果反应出酶的活性

【解析】

由图1可知,a-淀粉酶的最适pHb

2中:在最适温度和最适pH条件下,麦芽糖的积累量的变化情况。

A、若增加a-淀粉酶的量,则d点右移,e点上移,A错误;

B、若将pH先调整为c,酶失活,再调整回b,酶活性不能恢复,故d右移,B错误;

C、若将温度升高5℃,则酶活性下降,d点右移、e点不移动,C正确;

D、若将pH调整为a,则酶活性下降,d点右移,e点不动,D错误。

故选C

.(1)该实验的自变量是温度,可以用淀粉的剩余量或产物的生成量与时间的比值来表示酶活性,由图可知,该种淀粉酶的最适温度在46℃~60℃

2)该实验通过不同温度,测定在单位时间、单位淀粉酶条件下淀粉的消耗量,通过计算结果反应出酶的活性。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中不正确的是(

A.生态系统中的食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级

B.该食物网中蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争

C.该图仅体现了生态系统组成成分中的生产者和消费者,未体现的成分是分解者

D.若植食性昆虫减少,在短期内食虫昆虫的数量将会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图为某生态系统的碳循环示意图,乙图表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,分析回答下列问题。

1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以_________________形式进行循环的。

2PM 25及雾霾的形成主要与图中_________________(填数字)过程有关

3)图甲中的动物在该生态系统中的作用是_________________,有利于植物的传粉和种子的传播等。

4)乙图中A表示_________________的能量。图中d代表的含义是_________________

5)若图中绿色植物固定的太阳能为100 kJ,理论上该生态系统中次级消费者最多可得到能量是__________kJ

6)次级消费者能依据气味捕食初级消费者,说明信息传递在生态系统中的作用有_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一是一个草原生态系统的物质循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,a-d代表4种动物的种群;图二是该生态系统中某两个营养级(XY)的能量流动示意图,其中e-i表示能量值。

1)请写出图一中存在的食物链(网):_________________________________

2)图二中Y这个营养级的粪便中食物残渣的能量包含在_________________(填图二中字母)中,Y营养级用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为_______________________________(用图二中字母和计算符号表示)

3)每年的旱季来临时,草原的部分食草动物会迁徙到水草丰富的地带,这一过程体现了生态系统的___________________________功能。

4)下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。据表可以确认的是___________________________

草原类型

草甸草原

典型草原

荒漠草原

植物总种数

160

100

80

平均种数(种数/平米)

20

18

10

平均产量(千克干重/公顷)

2000

900

200

旱生植物的种数比例(%

250

491

780

A.草甸草原中各种群密度均高于其它两个草原

B.在植物种类分布均匀的区域采用样方法获得表中数据

C.表中荒漠草原生态系统中旱生植物的丰富度最高

D.流经草甸草原生态系统的总能量大于典型草原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1为植物叶肉细胞代谢的部分过程简图,①~⑦为相关生理过程,图2表示在不同光照强度下该植物细胞的氧气释放速率。请据图回答:

1)图1中过程③发生的场所是________,③~⑦相关生理过程,可发生在洋葱麟片叶内表皮细胞中的为________________,③~⑦中可发生在膜结构上的生理过程为________________

2)图2中影响d点的环境因素主要为________。若升高环境温度则b点的变化为________(左移;右移动;无法确定),若光照强度持续为1000 l x,每天至少需要________h以上的光照,该植物才能保持正常生长。

3)某学习小组进行绿叶中色素的提取和分离实验,取绿叶中的色素时加入SiO2的目的是________,并采用________法分离色素,对结果分析发现含量最多的色素为________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量或无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量(底物为葡萄糖),据图判断下列说法错误的是

A.图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收

B.氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式只有有氧呼吸

C.氧浓度为b时甲代表的细胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2

D.图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞内氨基酸脱水缩合形成肽,在此过程中形成的化学键是图中的(  )

A.B.C.D.

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【题目】普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因(PG),控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶。该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不易保存。研究人员将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。已知:目的基因和质粒(含卡那霉素抗性基因Kar+)上有PstISmaIHindIIIAluI四种限制酶切割位点,主要流程如图。(图中番茄细胞核内仅显示相关染色体)

1多聚半乳糖醛酸酶的作用类似于______

A.果胶酶B.溶菌酶C.淀粉酶D.纤维素酶

2为确保目的基因与质粒进行有效拼接,构建重组质粒时应选用的限制酶是_____

A.PstIB.SmaIC.HindIIID.AluI

3过程①中,植物细胞经历的过程有______

A.分裂B.生长C.脱分化D.再分化

4质粒上的卡那霉素抗性基因可作为______,若要利用该基因筛选出含重组质粒的农杆菌,需要的操作是______

5据图提供的转基因番茄细胞中遗传信息传递过程,分析转基因番茄能抗软化的原因是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答:

1)据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,且测得其背 光侧的生长素浓度为n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度范围是____________________

2)据图乙可知,根比茎对生长素更敏感,据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的________点,根的背光生长现象体现了生长素的作用具有__________的特点。

3)有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组结果并标注说明。

________

4)若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理实验根尖切段,再重复(3)实验,结果实验组和对照组的接受 琼脂块中均检测不到放射性,则该抑制剂的作用机理可能是__________

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