A、只有② | B、只有①和② |
C、只有①和③ | D、①、②和③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的性状是由遗传因子决定的 |
B、基因在体细胞染色体上成对存在 |
C、受精时雌雄配子的结合是随机的 |
D、配子只含有每对遗传因子中的一个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
实验一(乳糖浓度为10%) | 实验二(酶浓度为2%) | ||
酶浓度 | 相对反应速率 | 乳糖浓度 | 相对反应速率 |
0 | 0 | 0 | 0 |
1% | 25 | 5% | 25 |
2% | 50 | 10% | 50 |
4% | 100 | 20% | 65 |
5% | 200 | 30% | 65 |
A、实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大 |
B、实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将降低 |
C、实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大 |
D、实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、这样做不能提高森林生态系统的恢复力稳定性 |
B、森林生态系统结构的变化造成其功能的变化 |
C、能量流动损耗大,不利于生态林业的发展 |
D、生态系统的自动调节能力减弱,易爆发病虫害 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、使种群间的雌、雄个体失去交配机会 |
B、使种群间基因不能自由交流 |
C、使种群间的个体互不认识 |
D、使不同种群适应于不同的地理环境 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com