分析 据图分析:①表示光合作用的光反应阶段,②表示光合作用的暗反应阶段,③表示有氧呼吸第一阶段,④表示有氧呼吸第二阶段,⑤表示有氧呼吸第三阶段.
解答 解:(1)图1中①中所发生的反应属于光反应阶段,场所为基粒或类囊体薄膜.④表示有氧呼吸第二阶段,发生的场所是线粒体基质.
(2)CO2转变为(CH2O)需经历CO2的固定、C3还原两个过程.若突然停止光照,光反应产生的[H]和ATP减少,被还原的C3减少,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,故C3含量升高.
故答案为:
(1)基粒或类囊体薄膜 线粒体基质
(2)CO2的固定 C3还原 升高
点评 本题意在考查学生对知识的理解能力.光合作用是考查的重点和难点,是一道基础性题目.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中与香莲竞争最激烈的生物是芦蒿 | |
B. | 水生植物的分布体现出了群落的垂直结构 | |
C. | 利用粪尿种植蘑菇体现了能量的循环利用 | |
D. | 如果鱼类大量死亡,分解者的数量将一直增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种;3种 | B. | 6种;3种 | C. | 6种;4种 | D. | 9种;3种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ④⑥⑦ | D. | ③⑤⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用 | |
B. | 人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 | |
C. | 水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象 | |
D. | 营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由一条染色体复制成的两条染色体 | |
B. | 一条来自父方,一条来自母方,形状大小一般相同的染色体 | |
C. | 相同来源的染色体 | |
D. | 在减数分裂过程中能联会的染色体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•银川校级月考)如图表示某种动物不同细胞分裂的图象,下列与此相关的叙述中,不正确的是( )
A.只有④所示细胞没有同源染色体
B.②③④细胞中均含有2个染色体组
C.动物的精巢中可能同时发现上述四种状态的细胞
D.图③所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合
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