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下列关于细胞分裂的叙述,哪一项是不正确的(  )
A、连续分裂的细胞,末期结束即是间期的开始
B、分生区产生的细胞向上通过伸长区分化成成熟区细胞
C、根冠细胞是分生区产生的细胞进行细胞分化的结果
D、当细胞进行分裂时,就标志着新的细胞周期开始了
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:1、细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止.包括分裂间期和分裂期,其中分裂间期历时长,占细胞周期的90%--95%.
2、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:A、连续分裂的细胞,一次分裂完成时即处于下一次分裂的间期,A正确;
B、分生区通过细胞分裂增加细胞的数目,通过分化形成不同的细胞,B正确;
C、根冠细胞是分生区产生的细胞进行细胞分化的结果,C正确;
D、当细胞分裂完成时,标志着新的细胞周期开始,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞周期的概念及阶段;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统稳态及保护的描述中,错误的是(  )
A、生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B、保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系
C、草原生态系统中普遍存在负反馈调节
D、保护大熊猫的根本措施是易地保护

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面能够证明DNA是遗传物质的实验是(  )
①艾弗里将S型细菌提纯的DNA、蛋白质和多糖等分别加入到培养基中培养R型细菌
②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎双球菌的转化实验
③DNA双螺旋模型的构建
④噬菌体侵染细菌的实验
⑤孟德尔的豌豆杂交实验
⑥禽流感病毒感染家禽细胞的实验.
A、①②③④⑤⑥B、③④⑤⑥
C、②④⑥D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素调节的叙述中正确的是(  )
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
②在植物生长发育和适应环境变化的过程中,多种激素是相互作用共同调节的
③植物在黑暗环境中不能合成激素,无法生长
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
⑤燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关.
A、①②B、③④C、①③D、②

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科目:高中生物 来源: 题型:

一女性患有某种单基因遗传病.某同学对其家系的其他成员进行调查后,记录如下(“+”代表患者,“-”代表正常).下列有关分析错误的是(  )
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父亲 母亲 弟弟
+ - - + - - + + -
A、该患病女性父母生一个正常孩子概率为
1
4
B、调查该病发病率应在自然人群中随机取样调查计算
C、该遗传病为常染色体显性遗传病
D、这个家系中所有患者与该病有关的基因型相同的概率为
4
9

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个红绿色盲病遗传系谱图,从图中可以看出第Ⅲ代8号患病男孩的致病基因来自(  )
A、Ⅰ1B、Ⅰ2C、Ⅰ3D、Ⅰ4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经调节和兴奋的叙述,正确的是(  )
A、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
B、最简单的反射弧至少由两个神经元组成
C、兴奋经突触小体,会完成“化学信号→电信号”的转变
D、兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向相反

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述中,错误的是(  )
A、海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离
B、将植物细胞置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而胀破
C、人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式都需要载体
D、线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

饲料中的磷元素有相当一部分存在于植酸中,家畜、家禽等动物因不含植酸酶而不能充分利用植酸中的磷元素,造成磷元素的浪费.植酸酶能催化分解植酸,生成肌醇和磷酸,有利于动物的吸收利用.因此,植酸酶成为饲料的添加剂,商品化植酸酶主要来自微生物.
微生物的培养需要适宜的培养基,如表是微生物培养基的成分,其中,植酸钙不溶于水,呈不透明的白色,但能被植酸酶分解.
培养基 蛋白胨 牛肉膏 NaCl 植酸钙
1号 10克 5克 5克 1L -
2号 10克 5克 5克 1L 3克
3号 10克 5克 5克 1L 5克
(1)表中的蛋白胨、牛肉膏主要提供微生物生长所需
 
(至少写出3种)元素.其中1号培养基的作用是
 

(2)为了有效分离出高产植酸酶的菌种,培养基中还需要添加
 
;接种菌种的方法一般采用
 
.为防止菌量过多,接种前一般要对菌液进行
 

(3)培养基中加植酸钙的目的是
 

(4)微生物培养一段时间后,可以根据培养基有关现象进行高产分泌植酸酶菌种的筛选,写出你判断、筛选合乎要求菌种的方法:
 

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