A、图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速率的关系 |
B、图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量与反应时间的关系 |
C、图③不能表示在反应开始的一段时间内,反应速率与时间的关系 |
D、若图②中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液 |
B、沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新 |
C、斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键 |
D、促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ~Ⅱ区间和Ⅱ~Ⅲ区间 |
B、Ⅱ~Ⅲ区间和Ⅰ~Ⅱ区间 |
C、Ⅲ~Ⅳ区间和Ⅰ~Ⅱ区间 |
D、Ⅰ~Ⅱ区间和Ⅲ~Ⅳ区间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然生长 |
B、停止生长 |
C、向右弯曲生长 |
D、向左弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近 |
B、若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母 |
C、观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移动,则视野下保卫细胞向左方移动 |
D、视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、5、分裂间期、有丝分裂后期或减数第二次分裂后期 |
B、5、分裂间期、有丝分裂后期或减数第一次分裂后期 |
C、3、分裂前期、减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期 |
D、6、分裂间期、减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期 |
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