A. | 3、3、6 | B. | 3、6、6 | C. | 3、6、1 2 | D. | 3、12、12 |
分析 减数分裂过程中,染色体、染色单体和DNA含量变化:
减数第一次分裂 | 减数第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色体 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA数目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色单体 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
解答 解:某动物体细胞有6条染色体,正常情况下为3对,初级精母细胞中染色体数与体细胞相同,即3对6条.
(1)四分体是同源染色体两两配对形成的,即一个四分体就是一对联会的同源染色体,因此四分体数目为3个;
(2)初级精母细胞中每条染色体含有2条染色单体,因此所含染色单体数为12条;
(3)初级精母细胞中每条染色体含有2个DNA分子,因此所含核DNA分子数为12个.
故选:D.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体核DNA含量变化规律,能结合所学的知识作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒侵入机体后,T细胞的细胞周期变短 | |
B. | 效应T细胞与靶细胞密切接触依赖靶细胞表面的受体,受体的化学本质是脂类 | |
C. | T细胞成熟于骨髓,它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能 | |
D. | 最终将病毒清除的物质是淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的体积越大,其相对表面积就越大,物质运输的效率就越高 | |
B. | 植物叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换 | |
C. | 从生命系统的结构层次来分析,一个大肠杆菌只对应于细胞层次 | |
D. | 一株水稻生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | F1表现型 | F2表现型及比例 | ||||||
实验一 | 灰身刚毛(♀)×黑身截毛(♂) | 灰身刚毛 | 灰身刚毛 ♀ | 灰身刚毛 ♂ | 灰身截毛 ♂ | 黑身刚毛 ♀ | 黑身刚毛 ♂ | 黑身截毛 ♂ |
6 | :3 | :3 | :2 | :1 | :1 | |||
实验二 | 灰身刚毛(♂)×黑身截毛(♀) | 灰身刚毛 | 灰身刚毛 ♂ | 灰身刚毛 ♀ | 灰身截毛 ♀ | 黑身刚毛 ♂ | 黑身刚毛 ♀ | 黑身截毛 ♀ |
6: | 3: | 3: | 2: | 1: | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HCO3-与 HPO42- 等离子相互作用,维持血浆pH在 7.35~7.45 之间 | |
B. | 人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞 | |
C. | 人体受到寒冷刺激,甲状腺激素分泌增多,加速细胞代谢,使机体产生更多的热量,使体温升高 | |
D. | 人体每天从饮食中获得水和各种无机盐,同时又通过多种途径排出一定量的水和无机盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是细胞核中易被碱性染料染成深色的物质 | |
B. | 染色体和染色质是同一物质在不同时期的不同形态 | |
C. | 蓝藻细胞在细胞分裂时也形成染色体 | |
D. | 染色体的主要成分是蛋白质和DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射弧的效应器主要存在电信号→化学信号→电信号的转变 | |
B. | 激素与靶细胞膜上或靶细胞内的特异性受体结合,进而发挥调节作用 | |
C. | 毛细血管壁细胞所生活的具体内环境是血浆和组织液 | |
D. | 肌糖原不会分解成为血糖,参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于等位基因的叙述,错误的是( )
A.形成配子时等位基因分离 B.D和d是一对等位基因
C.等位基因控制相对性状 D.等位基因位于一条染色体上
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