下面是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C图是用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面一侧,根据实验结果绘制的。根据图中信息回答。
(1)根据A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关?_________。为什么?_________。
(2)本实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长?_________。为什么?_________。
(3)图C说明了_________。
(4)燕麦胚芽鞘对生长素的敏感程度_________燕麦的茎。
科目:高中生物 来源: 题型:
下面是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C图是用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面的一侧,根据实验结果绘制的。根据图中信息回答:
(1)根据A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关? __ 。为什么? __ 。
(2)本实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长? __ 。为什么? __ 。
(3)图C说明了 __ 。
(4)燕麦胚芽鞘对生长素的敏感程度 __ 燕麦的茎。
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
(7分)下面是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C图是用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面的一侧,根据实验结果绘制的。根据图中信息回答:
(1)根据A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关? ▲ 。为什么? ▲ 。
(2)本实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长? ▲ 。为什么? ▲ 。
(3)图C说明了 ▲ 。
(4)燕麦胚芽鞘对生长素的敏感程度 ▲ 燕麦的茎。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下面是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C 图是用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面的一侧,根据实验结果绘制的。请据图回答:
(1)根据A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关? 。为什么? 。
(2)本实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长? 。为什么? 。
(3)图C说明了 。
(4)燕麦胚芽鞘对生长素的敏感程度 (选填“小于”“等于”“大于”)燕麦的茎。
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