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    为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）．在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题

    某噬菌体的DNA为单链DNA，四种碱基的比率是0．28 A、0．32 G、0．24 T、0．16 C。当它感染宿主细胞时，能形成杂合型双链DNA分子（RF），则在RF中四种碱基A、G、C、T的比率依次是（ ）

    A．0．24．0．16．0．32．0．28

    B．0．26．0．24．0．24．0．26

    C．0．28．0．32．0．16．0．24

    D．0．24．0．26．0．26．0．24

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    普通果蝇的第3号染色体上的三个基因，按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列（St—P—DI）；这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P，我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此，下列说法正确的是（ ）

    A．倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换一样，属于基因重组

    B．倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会

    C．自然情况下，这两种果蝇之间不能产生可育子代

    D．由于倒位没有改变基因的种类，发生倒位的果蝇性状不变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）

    A．因自然选择直接作用的是种群，故种群是进化的基本单位

    B．突变和重组只是提供了进化的原材料，不能决定生物进化的方向

    C．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种

    D．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化学突触和电突触两类。电突触的突触间隙很窄，在突触小体内无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可迎过迎逬传递电信号，如图所示，以下有关突触的说法不正确的是

    A．神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快

    B．兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的

    C．兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号→化学信号→电信号

    D．兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    己知A、a是一对等位基因。右图①〜③分别表示某种动物存在地理隔离的3个不同种群的A基因频率的变化情况，3个种群的初始个体数依次为26、260和2600。下列有关分析错误的是

    A．种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大

    B．②在125代时aa个体约占总数的25%

    C．150代后3个种群之间可能出现生殖隔离

    D．自然选择使A基因频率发生定向改变

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的B/b基因控制，不含该等位基因的个体无法发育。如图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述错误的是

    A．乙属于诱变育种得到的染色体变异个体

    B．筛选①可用光学显微镜，筛选②可不用

    C．F1中有3/4果蝇的细胞含有异常染色体

    D．F2中灰身果绳：黑身果蝇的比例为1:2

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是

    A．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

    B．常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

    C．X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

    D．X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川成都市高一上10月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    甲图表示有关蛋白质分子的简要概念图；乙图表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基为—CH3）4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽。据图回答下列问题：

    （1）甲图中A的元素组成为 ，在人体内可以合成的B属于 ，C是 。

    （2）蛋白质的结构具有多样性，从蛋白质自身分析，原因有氨基酸的 不同，以及蛋白质的 千变万化。

    （3）乙图中，三十九肽被水解后肽键数量减少 个。这些肽链和三十九肽相比，氨基和羧基分别增加 、 个，C原子减少 个，O原子减少 个。

    （4）若该蛋白质是血红蛋白，说明蛋白质具有 作用；若该蛋白质是酶，说明蛋白质具有 作用。

    （5）高温加热后，该蛋白质 （填“具有”或“不具有”）生物活性， （填“能”或“不能”）和双缩脲试剂发生颜色反应。

    （6）某蛋白质分子中的一条肽链为156肽，其分子式为CxHyNzOwS（z>156，w>157），并且是由下列五种氨基酸组成的：

    那么，将该156肽彻底水解后将会得到 个赖氨酸， 个天冬氨酸（结果可含分子式中的未知数）。

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