色素 | |||
酶 | |||
控制酶合成的基因 | A | B | D |
相应的等位基因 | a | b | d |
基因所在的染色体 | 9号 | 10号 | 10号 |
分析 阅读题干可知,该题的知识点是基因自由组合定律的实质及使用条件,连锁定律,梳理相关知识点,然后结合题干信息进行解答.
解答 解:(1)分析表格中信息可知,B(b)和D(d)位于一对同源染色体上,A(a)位于另一对同源染色体上,因此纯合红色玉米粒基因在染色体上可能的位置关系是:.
(2)基因分离定律适合于一对相对性状的遗传,因此应选择用基因型为AABBDd的植株与上述纯合红花植株杂交
(3)基因型为AaBbDd的玉米,若某一基因型为AaBbDd的玉米植株自交,如果B和D在同一染色体上,基因分布情况为$\frac{\underline{\;A\;}}{a}$、$\frac{\underline{\;BD\;}}{bd}$,则该植株产生的配子基因型及比例是ABD、Abd、aBD、abd,比例为1:1:1:1:1,自交后代的基因型及比例是:A_B_D:A_bbdd:aaB_D_:aabbdd=9:3:3:1,所结籽粒的性状及分离比为紫色:白色=9:7;如果B和d在同一条染色体上,基因分布情况为$\frac{\underline{\;A\;}}{a}$、$\frac{\underline{\;Bd\;}}{bD}$,则该植株产生配子的基因型及比例是ABd、abD、AbD、aBd,比例是1:1:1:1,自交后代的基因型是6A_B_D_(紫色)、3A_B_dd(红色)、3A_B_dd、2aaBbDd、1aabbDD、1aaBBdd,所结籽粒的性状及分离比为紫色:红色:白色=6:3:7.
(4)①在DNA分子中,一条链中的A=互补链中的T,同理一条链中的T、G、C分别与互补链中的A、C、G相等,即一条链中的$\frac{G+T}{A+C}$与互补链中该比例互为倒数,即为$\frac{3}{2}$.
②在DNA分子的两端各有一个游离的磷酸基团,若利用限制酶将A基因从一个DNA分子中剪切出来,则剪切之后形成的所有DNA片段较原DNA多出现4个游离的磷酸基团.
故答案为:
(1)如图
(2)AABBDd
(3)紫色:红色:白色=6:3:7 紫色:白色=9:7
(4)①$\frac{3}{2}$ ②4
点评 本题主要考查基因自由组合定律的应用、DNA分子结构和基因表达和获取信息的能力,很综合,难度较大;同时在计算时,注意不能思维定势,注意题中B和D基因位于一对同源染色体中,否则第(3)问就不能回答正确.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→A的过程在某些病毒的核糖体上完成 | |
B. | B彻底水解可产生磷酸、脱氧核糖和A、G、U、C四种碱基 | |
C. | a与a之间通过“-NH-COOH-”相连接 | |
D. | 绝大多数生物的遗传信息储存在大分子B中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N | B. | C、H、O | C. | C、H、O、N、P | D. | C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三磷酸腺苷的合成与水解 | B. | 水分子的渗出和渗入 | ||
C. | 纺锤体的形成与消失 | D. | 同源染色体的联会和分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萤火虫发光的直接能源是ATP | |
B. | 荧光素和荧光素酶可用于ATP的定量检测 | |
C. | 有氧条件是为确保需氧呼吸供能 | |
D. | 在发光过程中荧光素酶会与荧光素结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质1上的三个相邻碱基叫做反密码子 | |
B. | 该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与 | |
C. | 多个结构1共同完成一条物质2的合成 | |
D. | 结构1在物质1上的移动方向是从右向左 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间 | lmin | 3min | 5raln | 7min | 10min | 12min | 14min | 16min |
气泡个/min | 38 | 40 | 24 | 15 | 5 | 3 | O | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 | |
B. | 单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体 | |
C. | 植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低 | |
D. | 抗花叶病属于隐性突变 |
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