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下列关于植物生长素的叙述中,正确的是(  )
A、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C、自然状态下西瓜的果实发育所需生长素是由邻近的芽和幼叶产生的
D、顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制
考点:生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素的运输包括:极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输.其中极性运输不受外界环境因素的影响,一直可以进行,而横向运输会受到光照的影响,会由向光一侧朝背光一侧运输;同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布.
生长素具有促进生长的作用,主要是促进细胞的伸长生长,但是不能为细胞提供能量.其主要作用有:促进植物生根、防止落花落果、促进果实发育等.
解答: 解:A、温特的实验中证明了生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块,但并未证明运输方式,A错误;
B、光照只会影响生长素由向光一侧朝背光一侧运输,而不影响生长素的极性运输,B正确;
C、自然状态下西瓜的果实发育所需生长素是由发育中的种子中产生的,C错误.
D、顶端优势是由于顶端产生的生长素大量运输给侧芽,导致抑制侧芽的生长,并没有抑制侧芽生长素的合成,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了生长素的运输方向和运输方式、生长素的两重性以及生理作用等方面的知识,意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力,难度不大.考生要能够识记有关生长素发现过程的实验结论,并且识记生长素的产生部位和生理作用,并能够解释顶端优势的原因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述合理的是(  )
A、可用哺乳动物的成熟红细胞为实验材料进行DNA的粗提取实验
B、研究温度对酶活性影响时应将底物和酶先分别恒温,再混合恒温
C、观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,可看到分生区细胞中的染色体向两极移动
D、蛋白质鉴定实验中双缩脲试剂A、B应混合均匀后使用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为呼吸作用装置,在A瓶中放一些湿棉花,上面放数粒已萌发的种子;在B瓶中放一些干棉花,上面放数粒干的种子.瓶内各吊一小杯NaOH溶液,塞上带温度计的软木塞.实验时间为48小时.请根据图回答问题:

(1)48小时后,两温度计中,温度相对较高的是
 
.说明
 

(2)观察导管中的液面,明显上升的是A瓶.这是因为
 

(3)若预先在两锥形瓶内各放一只小鼠,B瓶内的小鼠生活时间较长,其原因是
 

(4)如预先在两锥型瓶内个放入一小杯鲜奶(内混有少量的乳酸菌),则先变酸的应该是
 
瓶,其原因是
 

(5)若撤去A、B瓶中的NaOH溶液,不考虑气体的热膨冷缩,A、B两导管的液面变化依次是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于基因工程的操作步骤,正确的是(  )
①将目的基因导入受体细胞;      ②目的基因与运载体结合;
③提取目的基因;               ④目的基因的检测与鉴定.
A、③①②④B、②③①④
C、①③④②D、③②①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞工程的叙述中,正确的是(  )
A、动物细胞工程运用的原理是细胞的全能性
B、愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
C、植物组织培养技术可运用于培育新物种
D、某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

米勒的实验为以下哪一项提供了证据(  )
A、原始大气中没有氧气
B、甲烧、氨、氟化氢是原始大气的主要成分
C、原始地球条件下可产生氨基酸
D、氨基酸是组成蛋白质的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物的主要能源物质是(  )
A、糖类B、脂肪
C、DNAD、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验变量的分析错误的是(  )
A、萨克斯在研究光合作用的产物时,实验中叶片是否照光为自变量
B、鲁宾和卡门实验中标记物质为自变量
C、环境因素对光合作用强度影响的各实验中,温度、pH值等总是无关变量
D、温度影响酶活性的实验中,酶的活性是因变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

2012年10月10日讯,2012年度诺贝尔化学奖授予美国科学家罗伯特?莱夫科维茨和布莱恩?科比尔卡,以表彰他们破解了细胞感觉的“门锁”--G蛋白偶联受体的工作原理(当细胞膜受体与激素结合时,会引发细胞内一系列反应,改变细胞内的新陈代谢)下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、G蛋白在细胞膜中存在的状态是横跨或贯穿磷脂双分子层
B、克隆G蛋白偶联受体基因,需运用限制性核酸内切酶和DNA聚合酶
C、当G蛋白偶联受体与激素结合时,受体的空间结构会发生改变
D、通过G蛋白偶联受体的作用,实现了细胞间的信息交流

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