某研究小组调查了野外某山坡上山腰处三个不同地点A、B、C的植物群落,并测量了三个地点的土壤特征等环境因素,结果见下表。请根据所得数据,选择错误的说法( )
植物种类 | 地点A | 地点B | 地点C | 非生物因素 | 地点A | 地点B | 地点C |
草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
蕨类植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5 m的光强 | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 18 | 4 | 2 | 土壤湿度/% | 48 | 35 | 15 |
松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有机物/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
落叶树 | 15 | 5 | 0 | >300 | ≈100 | <15 | |
9.4 | 4.5 | 2.4 |
A
解析试题分析:如果地点A、B、C处的光照条件同等充足,则能更有效地利用太阳光能的是地点B处的植物群落,原因是B处的生物体现了垂直分层现象,A项错误;如果遭遇山火,植被虽被彻底烧光,但土壤中仍保持植物的根系、繁殖体等,故在此地点发生的演替属于次生演替,土壤中的有机质不能被植物直接吸收利用,必须经微生物分解为无机物之后才能被利用,B项正确;由于地点C处土壤中缺少相应的矿质养料,土壤浅,不足以维持高大植物的生长,C项正确;物种丰富度是指生物的种类数,根据表格数据可知A处植物群落的丰富度最大,地点B处草、蕨类植物、灌木、松树以及落叶树都有分布,体现了群落在空间上具有分层现象,为群落结构的垂直结构,D项正确。
考点:本题考查了群落的演替、结构、丰富度大小的比较等知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一条正常染色体的基因排列顺序为ABCDEFGH,变异后的基因序列为ABCDEFEFGH。这种变异不会影响( )
A.生物正常的生命活动 | B.染色体上基因的排列顺序 |
C.染色体上基因的数目 | D.基因中的碱基的排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图甲为植物细胞亚显微结构模式图,图乙为动物细胞部分结构示意图。对下列叙述和比较,错误的是 ( )
A.作为一个完整的高等动物细胞,乙图中还应该有核糖体和中心体 |
B.甲图区别于乙图的结构是2叶绿体、3细胞壁和6液泡。其中2、6均含有色素,前者是脂溶性的,而后者是水溶性的 |
C.甲乙两图均含有细胞器高尔基体,但功能不同。甲图中参与分裂后期细胞板的形成,乙图中参与分泌物如激素,抗体等的分泌 |
D.图甲中2、4、7均具有双层膜,但具有不同的特点:4的外膜与5相连,且双膜上有核孔,允许部分大分子物质的进出;7的内膜向内凹陷折叠,特化成嵴的结构,以扩大有氧呼吸获能最多反应阶段的膜表面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于科学实验及方法的叙述正确的是
A.观察视野中蝗虫一个精母细胞减数分裂,可发现精子形成过程是连续的变化 |
B.摩尔根以果蝇为实验材料通过类比推理法证明了“基因在染色体上” |
C.酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 |
D.探究酵母菌细胞呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述正确的是
A.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/4
B.亲本雄果蝇的基因型为BbXrY
C.白眼残翅雌果蝇能形成bb XrXr类型的次级卵母细胞
D.F1代出现残翅雌果蝇的概率为3/16
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于草原生态系统的表述正确的是( )
①生物多样性是其自动调节能力的基础
②其抵抗力稳定性要比森林生态系统低
③其恢复力稳定性要比苔原生态系统低
④进入该生态系统的能量最终以热能形式散失
⑤跳羚擅长使用“小牛跳跃”的特殊方式吓跑追赶它们的动物,这属于行为信息
⑥广阔的草原能激发艺术创作灵感,属于其间接价值
A.①③⑤ | B.①②⑤ | C.②④⑤ | D.④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关核酸与遗传物质关系的叙述,不正确的是 ( )
A.DNA是绝大多数生物的遗传物质 |
B.有的生物种类的遗传物质是RNA |
C.在真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质 |
D.核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:
①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应;②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是 ( )
A.两者都运用了①和② |
B.前者运用了①,后者运用了② |
C.前者只运用了②,后者运用了①和② |
D.前者只运用了①,后者运用了①和② |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如下:
P | F1 |
①♀灰身红眼×♂黑身白眼 | ♀灰身红眼、♂灰身红眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身红眼 | ♀灰身红眼、♂灰身白眼 |
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