精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.如图所示,分别将灵敏电流计按图连接.(甲图为神经纤维,乙图含有突触结构,甲、乙图中ab长度相同),据图回答下列问题.

(1)静息时,神经纤维膜内外的电位状况是外正内负,在这一电位状况时,Na+和K+在膜内外分布情况不同,其中膜外浓度高于膜内Na+
(2)甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位,必须将电流计的一个电极插入膜内才能测到静息电位.
(3)当甲图中的a处受到刺激后,电流计的指针将发生两次偏转.
(4)同时在甲、乙图中a处给予一个刺激,观察指针摆动,指针反应时间落后的是图乙,原因甲的冲动只在纤维上传导,乙的冲动经过了突触间的化学信号转换,速度较慢.
(5)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响.某药物能阻断突触传递,其原因可能是该药物影响神经递质的合成或是影响神经递质的释放,还可能是破坏突触后膜上相应的受体,与突触后膜上相应的受体结合(与递质竞争受体),破坏递质(写出两点).

分析 据图分析:图甲是神经纤维,图乙是突触结构,两个电流表的电极均在神经元外表面.静息电位主要是钾离子外流造成的,兴奋经过突触时有突触延搁,而且会发生电信号→化学信号→电信号的转化.
神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.

解答 解:(1)静息电位是外正内负,形成原因是K+外流引起的.在这一电位状况时,Na+和K+在膜内外分布情况不同,其中膜外Na+浓度高于膜内.
(2)膜外侧电位为正,内侧电位为负,所以应将电流计的一个电极插入膜内,才能测量到内外的电位差.
(3)在a处刺激,电流到达电流计两极时间不等,故发生两次方向相反的偏转.
(4)兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,速度快;兴奋在神经元之间的传递是化学信号,存在时间上的延搁,速度较慢.所以指针反应时间落后的是乙图,原因是乙图中具有突触结构.
(5)因为药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响,所以药物导致神经冲动不能传递的原因是该药物影响了神经递质与突触后膜上特异性受体的结合,破坏突触后膜上相应的受体,或破坏递质.
故答案为:
(1)外正内负     Na+
(2)电流计的一个电极插入膜内
(3)两
(4)乙   甲的冲动只在纤维上传导,乙的冲动经过了突触间的化学信号转换,速度较慢
(5)破坏突触后膜上相应的受体,与突触后膜上相应的受体结合(与递质竞争受体),破坏递质

点评 本题考查兴奋传导过程的相关知识,意在考查学生从图形中获取信息的能力,并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.现有两纯合的猫品种:长毛毛立耳猫和短毛折耳猫若干,长毛和短毛用A、a表不,立耳和折耳用B、b表示,但对于控制这两对相对性状的基因知之甚少.让这两品种个体间进行杂交得到F1均为长毛立耳猫,让F1中雄性个体与多只短毛折耳雌猫回交,后代表现型和比例如下表:
长毛短毛
立耳3031
折耳3229
(1)请对表格数据的产生提出合理的假说:该F1中雄性产生比例相同的四种配子,雌性产生一种配子:雌雄配子之间结合是随机的:后代都能正常生长发育.
(2)得到表格中数据,需要满足三个条件:条件之一是长毛与短毛这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;其余两个条件是立耳与折耳这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;控制这两对性状的基因位于两对同源染色体上.
(3)为了确定控制上述这两个性状的基因是否满足上述三杰条件,可以采用假说一演绎法这一科学研究方法,请简要叙述实验设计方案.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图示为根据实验结果绘制的酶促反应曲线,除横坐标变量外,其他条件均适宜,下列相关分析错误的是(  )
A.出现甲曲线的条件是酶量一定,出现乙曲线的条件是底物充足
B.该实验可反映出酶具有催化功能,但不能反映出酶具有高效性
C.向该反应溶液中滴加双缩脲试剂一定会出现紫色反应
D.实验中所涉及的酶和底物都有特定的空间结构,是酶具有专一性的基础

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关实验的操作正确的是(  )
A.用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时,细胞多数区域呈绿色
B.用光学显微镜能观察到洋葱表皮细胞膜的暗-亮-暗三层
C.通常可以用淀粉酶作材料探究温度对酶活性的影响
D.用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时,直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.苹果酒、苹果醋、苹果汁等是人们餐桌上的常见食品.如图所示是在苹果酒的基础上制作苹果醋的流程图.请结合相关知识回答以下问题:

(1)过程①常用的发酵生物是酵母菌,其异化作用类型是有氧呼吸和无氧呼吸(或兼性厌氧型).
(2)过程②常用的发酵菌是醋酸菌,其异化作用类型是有氧呼吸(或需氧型).其可以在食醋中获得,分离和纯化该微生物的方法如下:
第一步:配制培养基.根据物理性质,培养微生物常用的培养基为固体培养基.
第二步:培养基灭菌.采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行法灭菌处理.
第三步:酒精灯火焰旁接种.
第四步:微生物培养.温度控制在30~35°C.
第五步:挑选符合要求的菌落.菌落是指由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体.
(3)某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数,他选用104、105、106稀释液进行涂布,每种稀释液都设置了3个培养皿.从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是不接种的空白培养基被杂菌污染,此对照实验的目的是证明培养基制备过程中是否.在106下涂布了三个平板(每次取0.1mL),统计菌落数目分别为270、280、290,则稀释前1mL菌液中所含此菌为2.8×109

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某学生在显微镜下观察花生子叶的切片,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,其原因最可能是(  )
A.反光镜未调节好B.标本切得厚薄不均
C.细准焦螺旋未调节好D.显微镜损坏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.已知Aa的个体在繁殖后代的过程中有纯合显性致死现象,则该种个体连续自交2代之后的性状分离比为(设:A控制白色,a控制黑色)(  )
A.1:2B.1:3C.4:5D.2:3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于酶描述不正确的是(  )
A.酶的形成需要ATP,ATP的形成需要酶
B.与DNA复制相关的酶可存在与细胞质中
C.酶的催化效率总是高于无机催化剂
D.酶可以作为催化剂,可以作为另一个反应的底物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.以下关于最多或最少的计算正确有(  )
①如果放大50倍时最多可看到20个非线性排列的完整的细胞,放大100倍时,最多可看到5个完整的细胞
②一个由65个氨基酸组成的多肽链,羧基数量最少是1个
③n个核苷酸组成的单链RNA分子片段,其种类最多可达4n
④通常情况下,分子式C63H103O45N17S2的多肽链中最多含有肽键17个.
A.4项B.3项C.2项D.1项

查看答案和解析>>

同步练习册答案