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5.下列关于无籽西瓜培育的叙述,错误的是(  )
A.其育种方法属于多倍体育种
B.目的是要得到多倍体果实
C.要用三倍体当母本
D.在培育中不是必须要用二倍体父本的花粉等刺激

分析 普通西瓜为二倍体植物,即体内有2组染色体(2N=22),用秋水仙素处理其幼苗,令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体(4N=44),这种四倍体西瓜能正常开花结果,种子能正常萌发成长.然后用四倍体西瓜植株做母本(开花时去雄)、二倍体西瓜植株做父本(取其花粉授四倍体雌蕊上)进行杂交,这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株,在开花时,其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实.由于胚珠不能发育为种子,而果实则正常发育,所以这种西瓜无子.

解答 解:A、三倍体无籽西瓜的染色体组数成倍增加,原理是染色体数目变异,其育种方法属于多倍体育种,A正确;
B、无籽西瓜培育的目的是要得到无籽果实,B错误;
C、三倍体生物体细胞中含有三个染色体组,在减数分裂时,同源染色体联会发生紊乱,不能形成正常的配子,所以要获得无籽西瓜,需用三倍体当母本,C正确;
D、三倍体的植株在开花时,其雌蕊一般要用正常二倍体西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实,所以也可以用生长素处理,促进其子房发育成果实,D正确.
故选:B.

点评 本题结合无籽西瓜的培育过程,考查无籽西瓜形成过程及相关知识,意在考查学生的识记能力和理解能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为蝾螈受精卵横缢实验,下列有关该实验及蝾螈细胞结构的叙述错误的是(  ) 
A.本实验只存在一种对照方式即自身对照
B.实验证明细胞核控制蝾螈的增殖、分化和发育
C.蝾螈的细胞核存在核孔,为蛋白质、RNA等大分子运输通道
D.蝾螈的核膜可与内质网相连,有利于细胞核与细胞质间物质交流

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列不属于生态工程的是(  )
A.三峡工程B.转基因工程C.南水北调工程D.防治水污染工程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某地出现了较为严重的自然灾害,导致此区域的自然保护区生态环境破坏,如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图(单位:103kJ•m-2•a-1).

(1)该生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链和食物网.
(2)由图中可知:用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是1.2×104kJ•m-2•a-1
(3)为保证各营养级都有较高的输出量,随营养级的升高,输入的有机物应增多,原因是能量逐级递减.
(4)计算可知,肉食动物需补偿输入的能量值为5×103kJ•m-2•a-1.由图可知,营养级较高(填“较高”或“较低”)的生物在这场灾害中受到的影响较大.
(5)在人为干预下,能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为15.6%.
(6)若某村落由于自然灾害在较长一段时间内不能得到外界援助,但尚可农耕及畜牧养殖,此种状态下可以适当改变膳食结构.例如,若将(草食)动物性与植物性食物的比例由1:1调整为1:4,可供养的人口数量将是原来的1.96倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查,将主要物种绘制成食物网结构模式图(如图)

(1)该生态系统中至少有9个种群,请举出既有捕食又有竞争关系的一对生物:鹰与狐狸属于次级消费者的是人、食虫鸟、狐狸、鹰.如果狐狸数量减少时,鹰的数量将会升高.
(2)假设E(20 000kJ)表示牧草一年固定的太阳能总量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3 000kJ)分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量为2 500kJ,牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600kJ,三者粪便中的能量为500kJ,则该食物网中由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率为15%.若该生态系统中第一营养级同化的能量为2×108kJ,按能量传递效率10%计算,鹰最终获得的能量最大值为2×106KJ.
(3)为保护牧草,牧民采取措施控制鼠类大量繁殖的目的是调整生态系统能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(4)图二曲线所示种群在1~20年中种群数量最多的是第10年,种群数量下降的时间段是10~20年.
(5)该草原在第10年曾发生火灾,“野火烧不尽,春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落次生演替过程的真实写照.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列各组生物中,全部属于生产者的一组是(  )
A.硝化细菌、紫菜、地衣B.木耳、团藻、白菜
C.衣藻、小麦、醋酸菌D.海带、苹果树、酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是核酸的概念图,据图回答问题:
(1)请完成概念图:a是DNA b是RNA c是脱氧核糖 d是A、C、G、T e是核糖 f是A、C、G、U
(2)病毒的遗传物质是DNA或RNA;细菌的遗传物质是DNA;真核生物的遗传物质是DNA.
(3)病毒体内的核酸有1种,碱基有4种,核苷酸有4种;原核细胞和真核细胞中的核酸有2种,碱基有5种,核苷酸有8种.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图4-1表示植物的不同器官对生长素的反应,据图回答:
(1)促进根生长的最适浓度约为10-10mol/L,当生长素浓度超过此数值时,促进作用就会降低,甚至抑制根的生长.由图可知,对生长素浓度最敏感的器官是根.
(2)生长素对植物生长的作用与其浓度有关.一般地说,低浓度时促进植物生长,高浓度时抑制植物生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列生物中,DNA存在于拟核中的是(  )
①酵母菌   ②SARS病毒   ③大肠杆菌  ④青霉菌   ⑤流感病毒   ⑥蓝藻.
A.③④B.①③C.③⑤D.③⑥

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