【题目】下图是黑藻叶细胞在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离的模式图,请据图回答下列问题:
(1)⑤的名称是______________,⑧的功能是______________。
(2)该图中控制物质进出细胞的结构是[]。
(3)发生质壁分离的原因是:Ⅰ___________,Ⅱ___________。图中①处的液体是__________,⑥的名称是______________。
(4)若该细胞质壁分离后不能复原,原因可能是______________。
【答案】 原生质层 蛋白质合成和加工及脂质合成的车间 ④ 细胞液的浓度<外界溶液浓度 细胞壁的伸缩性<原生质层的伸缩性 蔗糖溶液 细胞液 外界溶液浓度过大,细胞失水过多
【解析】本题考查细胞亚显微结构和质壁分离实验,解题要点是对图示各结构的识别和质壁分离现象的分析。
(1)图中⑤是由②细胞质、③液泡膜、④细胞膜构成的原生质层;图中⑧是内质网,是蛋白质合成和加工及脂质合成的车间。
(2)④细胞膜具有控制物质进出细胞的作用。
(3)发生质壁分离的内因是细胞壁的伸缩性<原生质层的伸缩性,外因是细胞液的浓度<外界溶液浓度;图中①是细胞壁与细胞膜之间的间隙,充满了外界溶液(蔗糖溶液);⑥是细胞液。
(4)如果外界溶液浓度过大,细胞因失水过多死亡,将不能发生质壁分离复原。
[点睛]:本题解题关键是:1.通过细胞器的形态识别细胞器的种类和功能;2.识记质壁分离实验原理:原生质层相当于半透膜、细胞液具有一定的浓度、原生质层比细胞壁伸缩性大。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是核糖体合成的过程示意图,其中a、b代表物质,①、②代表过程。分析回答:
(1)与物质b相比,物质a特有的组成成分是_________和__________。
(2)与过程②相比,过程①特有的碱基互补配对方式是_________________。除图示条件外,过程②还需要_____________等的参与。
(3)当核糖体蛋白质过量时,会与物质b结合从而阻遏过程②,这种调节机制属于__________调节,其意义是_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是 ( )
A. 在图中e结构内,葡萄糖可氧化分解产生CO2
B. 物质X的加工和分泌过程说明生物膜在功能上具有密切联系
C. 图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
D. 有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构,抑制e的功能会影响主动运输
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列对“中心法则”的叙述正确的是
A. 由沃森、克里克首先提出 B. RNA只能来自DNA的转录
C. DNA只能来自DNA的复制 D. 含有基因控制蛋白质合成过程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用PCR技术特异性地拷贝“X基因”,两种引物及其与模板链的结合位置如下图所示。经4轮循环后产物中有五种不同的DNA分子,下列叙述错误的是
A. 第一轮复制得到2个DNA分子,即①②各一个
B. 第二轮复制得到4个DMA分子,即①②③④各一个
C. 第三轮复制得到8个DNA分子,其中有2个等长的,也就是有2个X基因
D. 第四轮复制得到16个DNA分子,其中有4个X基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列事实中,不能证明核酸是遗传物质的实验是
A. 肺炎双球菌的体外转化实验
B. 孟德尔的豌豆杂交实验
C. 噬菌体侵染细菌的实验
D. 烟草花叶病毒的重组实验
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物体内基因表达的叙述,错误是
A. RNA聚合酶的结合位点在DNA上
B. 基因表达的过程即是氨基酸合成蛋白质的过程
C. 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础
D. 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】分析以下事实:①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株;②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实下列推论不正确的是
A. 高度分化的动植物细胞都表现出全能性
B. 高度分化的动物细胞核表现出全能性
C. 已分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中,并没有消失
D. 已分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com