A、三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 |
B、三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 |
C、三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 |
D、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
装置 | 场所 | 温度 | 棉花 | 数日后的现象 |
甲 乙 丙 丁 |
日光 日光 黑暗 黑暗 |
23°C 23°C 23°C 23°C |
潮湿 干燥 潮湿 干燥 |
全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡肉 |
B、先吃鸡,然后吃玉米,减少鸡的能量消耗 |
C、先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡蛋 |
D、玉米只用来喂鸡,每天吃鸡蛋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜属于可遗传的变异 |
B、基因突变有普遍性、随机性、低频性、不定向性和少数有害性等特性 |
C、当环境条件适宜时,生物种群的基因频率也可发生变化 |
D、利用生长素类的二重性原理制成的除草剂可导致杂草的基因频率定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验结果 处理方法 |
弯曲角度(α) |
强光 | 35.5° |
弱光 | 17.5° |
黑暗 | 0° |
A、生长素分布不均可能是生长素向背光侧运输的结果 |
B、水稻根向光弯曲的角度随光照强度的增加而增大 |
C、背光侧生长素对根的生长起抑制作用 |
D、生长素对根生长的作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、晒干小麦种子以延长保存期限 |
B、对番茄植株进行摘心以增加产量 |
C、夜晚适当降低温室内的温度以提高产量 |
D、农村采用密闭的土窑保存水果蔬菜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图可得结论,甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是抑制和促进 |
B、由该图的结果能判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响 |
C、为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计4种培养基 |
D、由图可知激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在a中实现电信号→化学信号的转变,该信息传递需要能量 |
B、①中内容物以主动运输的方式释放至②中 |
C、兴奋传递时,②处的组织液含有特异性受体 |
D、①中内容物使b兴奋时,兴奋处表面分布着正电荷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、x轴为外界蔗糖溶液浓度,y轴为叶肉细胞渗透失水量,在c点时,去除细胞壁,k值将不改变 |
B、x轴为光照强度,y轴为绿色植物实际光合作用量,在b点提高CO2的浓度,k值将改变 |
C、x轴为氧气分压,y轴为水稻根细胞对硅的吸收速率,在c点时中耕松土,k值将改变 |
D、x轴为时间,y轴为某种群个体数,在b点改变环境条件或种群遗传因素,k值将改变 |
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