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3.牛奶是微生物生长的良好培养基.生鲜牛奶中的微生物情况反映了奶牛的健康状况,也影响奶制品的运输和贮藏.牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒,以杀死有害微生物.为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况,做如图1所示操作.用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中,混合均匀,如:此再重复2次.请回答下列有关问题:

(1)巴氏消毒的方法是70-75℃煮30分钟(80℃煮15分钟),使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是牛奶的营养成分不被破坏
(2)取最终的牛奶稀释液0.1mL滴在培养基上进行涂布,应选择的涂布工具是图2中的B
(3)图中所示方法为稀释培养法,理想情况下,培养一段时间后可在培养基表面形成菌落.若用该方法培养设置了3个培养皿,菌落数分别为35个、33个、34个,则可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为3.4×106个.运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小(填“偏大”或“偏小”),原因是个别菌落可能是由2个或多个细菌形成.
(4)消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死,若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量,则在操作步骤上应做什么改动?稀释次数减少.
(5)从生牛奶取样培养得到的菌落中,混有各种杂菌,从中检测出大肠杆菌的方法是在培养基中加人伊红美蓝(金属光泽的紫),菌落具有黑色特征的可以认定为大肠杆菌.

分析 图1为稀释涂布平板法,图2中A为接种环,B为涂布器,C为滴管,D为接种针.
灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子),常用的方法主要有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌,适用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等.消毒是指使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子),常用的方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法,适用对象主要有操作空间、某些液体、双手等.稀释涂布平板法常用来进行微生物的计数.

解答 解:(1)常用的消毒方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法.巴氏消毒的方法是指70-75℃煮30分钟或80℃煮15分钟,使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是牛奶的营养成分不被破坏.
(2)将液体菌种接种在固体培养基上常用的方法主要是稀释涂布平板法,所用的接种工具是涂布器.即图2中的B.
(3)由于图中稀释了104倍,牛奶中每毫升含细菌数为(35+33+34)÷3÷0.1×104=3.4×106个.由于经此方法接种培养时当两个或多个菌落重叠在一起时按一个菌落计算,所以运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小.
原因是 个别菌落可能是由2个或多个细菌形成.
(4)消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死,若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量,由于细菌数目减少,故应稀释次数减少.
(5)检测大肠杆菌的方法是在培养基中加人伊红美蓝,菌落具有(金属光泽的紫)黑色特征的可以认定为大肠杆菌.
故答案为:
(1)70-75℃煮30分钟(80℃煮15分钟)   牛奶的营养成分不被破坏
(2)B
(3)3.4×106 偏小    个别菌落可能是由2个或多个细菌形成
(4)稀释次数减少 
(5)伊红美蓝     (金属光泽的紫)黑色

点评 本题主要考查微生物的培养的相关知识,关键是要求学生弄清灭菌与消毒的概念、方法、适用对象和微生物的接种与计数.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.根据微生物的营养和分离及发酵技术的应用等知识,回答下列问题:
(1)培养微生物的培养基中一般含有微生物生长所需的水、无机盐、及生长因子等;对培养基灭菌时常用的方法是高压蒸汽灭菌.
(2)分离及鉴定土壤中能分解尿素的细菌的原理是素分解菌体内的脲酶能够把尿素分解为氨使pH升高,与酚红指示剂反应后呈红色.实验中,转固体培养基时,常采用的接种方法是稀释涂布平板法或平板划线法,获得单菌落后继续筛选.
(3)为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,常用的染色方法是刚果红染色.将筛选获得的菌液稀释后接种到鉴别培养基上,然后挑选产生透明圈的菌落作为菌种进行扩大培养.从物理状态看,培养基应使用固体培养基.
(4)制作果酒后制作果醋,温度变化应为由升高,果酒制作过程中,接种酵母苗后要先向发酵罐中通一段时间的无苗菌空气,原因是让酵母菌在有氧条件下迅速繁殖,以增加酵母菌的数量..变酸的酒的表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.分析图回答有关问题:

(1)图中B表示脱氧核糖,C表示含氮碱基,E表示基因.
(2)F的基本组成单位是图中的D.图中E和F的关系是E是有遗传效应的F的片段.
(3)图中F的主要载体是图中的H.
(4)一个H含有1或2个F,一个F含有多个E.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•德州期中)将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数2N=20)置于不含32P的培养基中培养.经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞.下列有关推断正确的是( )

A.第二次有丝分裂后期,1个细胞中被32P标记的染色体为40条

B.减数第二次分裂后期,1个细胞中被32P标记的染色体为40条

C.若进行有丝分裂,则4个子细胞中含32P染色体的子细胞比例一定为

D.若进行减数分裂,则4个子细胞中含32P染色体的子细胞比例一定为l

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•德州期中)关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验,下列叙述不正确的是( )

A.实验中涉及的性状均受一对等位基因控制

B.两实验都采用了统计学方法分析实验数据

C.两实验都设计了测交实验对推理过程及结果进行检验

D.前者采用“假说一演绎法”,后者采用“类比推理”的研究方法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.菊花的组织培养需要严格的无菌操作,下列说法不正确的是(  )
A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌
B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间
C.植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃
D.将菊花茎段插入时应注意方向,不应倒插,是为了防止杂菌污染

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图所示,玉米经加工可生产酒精、玉米胚芽油和果糖等.相关叙述错误的是(  )
A.筛选水解秸秆中纤维素的细菌,可采用刚果红染色法
B.发酵过程中对酵母菌数量进行计数,可采用平板划线法
C.对玉米秸秆的利用,体现了物质循环再生的生态工程原理
D.利用固定化酶技术使葡萄糖异构酶可重复利用,降低了生产成本

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.有一对氢键连接的脱氧核苷酸,已查明其机构中有一个腺嘌呤,则它的其它组成是(  )
A.一个磷酸、一个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶
B.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶
C.一个磷酸、一个脱氧核糖和一个鸟嘌呤
D.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个鸟嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列说法中,错误的是(  )
A.果脯在腌制中慢慢变甜是细胞主动吸收糖分的结果
B.氧气分子进出细胞是通过自由扩散
C.载体蛋白协助一些物质顺浓度梯度跨膜运输属于协助扩散
D.大肠杆菌吸收K+属于主动运输

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同步练习册答案