A. | 光合作用→细胞呼吸→消化吸收→主动运输→ATP水解 | |
B. | 光合作用→消化吸收→主动运输→细胞呼吸→ATP水解 | |
C. | 细胞呼吸→ATP水解→光合作用→主动运输→消化吸收 | |
D. | 主动运输→消化吸收→ATP水解→细胞呼吸→光合作用 |
分析 1、人体是异养生物,不能进行光合作用,不能直接利用太阳能,必须依靠现成的有机物获取物质和能量;植物通过光合作用将二氧化碳和水转变成有机物,同时将光能转变成化学能储存在有机物中;
2、ATP是细胞生命活动的直接能源物质,有机物中的能量必须转移到ATP中才能被细胞生命活动利用.
解答 解:植物通过光合作用将光能转变成化学能储存在有机物中,人体摄取有机物后在消化道内消化转变成小分子的、可以被人体细胞吸收的物质,在消化道内被人体通过主动运输方式吸收,并运输到肌肉细胞,肌肉细胞通过细胞呼吸释放出有机物中的能量,释放的能量大部分以热能形式散失,只有一部分转移到ATP中,ATP是生命活动的直接能源物质,ATP水解释放的能量转化为人体肌肉收缩所需的机械能.
因此,太阳光能转化为人体肌肉收缩所需的机械能,需要经过的主要生理过程的正确顺序是:光合作用→消化吸收→主动运输→细胞呼吸→ATP→ATP水解.
故选:B.
点评 本题的知识点是光合作用过程中的物质和能量变化,ATP与ADP相互转化的过程和意义,人体同化作用的方式,细胞呼吸的过程和意义,对于相关知识的综合理解应用,把握知识的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和真正的细胞核 | |
B. | 该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 | |
C. | 该菌的细胞质中有核糖体 | |
D. | 该菌是光能自养型生物,其光合作用的场所是叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图②、图④所示过程仅发生在某些器官中,图②分裂后立即进入下一个细胞周期 | |
B. | 等位基因分离一般不发生在图④,非同源染色体自由组合发生在②的下一时期 | |
C. | 图③染色体、染色单体、核DNA之比为1:2:2,该图是观察染色体形态、数目最好的时期 | |
D. | 若图①是某正常男孩,细胞中的染色体形态为24种,数目为92条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳元素在生物体内含量最多 | B. | 单体的基本骨架是碳链 | ||
C. | 多聚体有许多单体连接而成 | D. | 许多碳原子能连接成链或环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成活细胞的元素中C的含量最高,因此C是细胞内最基本、最核心的元素 | |
B. | 激素可作为信息分子调节细胞的代谢活动,但激素并不都是蛋白质 | |
C. | 胰岛素含有氮元素,脱氧核糖含有磷元素 | |
D. | 在人的一生中,细胞中的自由水/结合水的值逐渐上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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