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    20．在农业育种工作中，拥有一定量的用作杂交或诱变的亲本材料是相当重要的，现有一粒黄色（显性）玉米，对其遗传性不是很清楚，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又能保持其遗传特性的可能方案（　　）
    A．观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分
    B．让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色
    C．让其与另一株黄色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色
    D．进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色

    分析 鉴别方法：
    （1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
    （2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
    （3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
    （4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
    （5）检验杂种F1的基因型采用测交法．

    解答 解：A、性状由基因决定，因此化验分析其化学成分不能判断其基因型，A错误；
    B、让其与白色玉米杂交可判断其基因型，但不能保持其遗传特性，B错误；
    C、让其长成植株后与另一黄色玉米植株杂交，不能判断其基因型，也不能保持其遗传特性，C错误；
    D、要判断其基因型可采用测交法和自交法，但要保持其遗传特性，应采用自交法，即进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同情况下用不同的方法（自交法、测交法、杂交法等）进行判断，本题需扣住题干中两个要求“既可判断其基因型又可保持其遗传特性”进行判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为动物的某组织，其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液，据图判断，下列说法正确的是（　　）
    A．3和5的成分没有区别
    B．葡萄糖由3经1和5到达4的过程，依靠自由扩散来完成
    C．图中二氧化碳浓度最高的部位是5
    D．2中的氧气到达4需要经过4层膜，2处的氧气浓度高于4处

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．分析回答下列实验的相关问题：
    （1）在做“验证酵母菌能否进行无氧呼吸”实验时，某同学利用图示实验装置进行如下操作：配制5%的葡萄糖溶液20mL注入广口瓶A中，经煮沸冷却后，向瓶中再加入适量的酵母菌培养液，最后以油脂层封住瓶中液面，连接广口瓶A与装有BTB溶液的广口瓶B，将其置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化（注：BTB溶液在CO2浓度为0.03%时呈红色，当CO2浓度大于0.03%时呈黄色、小于0.03%时呈紫色）．

    ①实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是去除溶液中的空气和杀灭溶液中的微生物．
    ②为了排除环境因素对实验结果的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是以加热杀死的等量酵母菌代替活酵母菌或广口瓶中不加酵母菌．对照组温度计读数应比实验组温度计读数低．
    ③经过一段时间后，对照实验中的BTB溶液仍然保持红色，实验组中的BTB溶液颜色变化为红色转为黄色，为了进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还须检测培养液中是否有酒精产生．
    （2）在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示（“+”表示使用，“-”表示未使用），加入CaCO3的目的主要防止叶绿素被破坏，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次为②④①③ （填序号）．

    甲乙丙　丁
    　丙酮-+++
    　水+---
    　CaCO++-+
    　SiO2+++-

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．我国有位著名的童星，在14～15岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了．他发生这些变化与下列哪些激素有关（　　）
    ①胰岛素　②胰高血糖素　③性激素　④胸腺激素  ⑤甲状腺激素　⑥肾上腺素　⑦生长激素．
    A．①②③B．②③④C．③⑤⑦D．④⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示动物、植物细胞亚显微结构模式图．根据图回答：
    （1）图中1的主要功能是将细胞与外界环境分隔开进行细胞间的信息交流和控制物质进出细胞．
    （2）细胞进行生命活动所需的能量主要由[9线粒体]供给．
    （3）A与B相比较，A细胞不具有的是细胞壁、液泡、叶绿体（填名称）．
    （4）发生脱水缩合反应的细胞器是[11]核糖体．能被碱性染料染成深色的结构是[12]染色质．
    （5）[7]细胞壁的主要成分是纤维素和果胶．
    （6）细菌与图中所示的细胞相比最大的区别的没有以核膜为界限的细胞核．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．

    （1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构；病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是A、B，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是无核膜，与真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和DNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    12．探究分析：
    实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图象如图甲．
    实验二：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图象如图乙．
    实验三：用显微镜观察植物表皮，看到的图象如图丙．

    请分析回答下列问题：
    （1）实验一所看到的图象中的生物，有病毒吗？为什么？没有．因为病毒个体微小，必须用电子显微镜才能观察到．
    因为病毒无细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由．
    不对．因为病毒虽不具细胞结构，但必须寄生在活细胞中，单独存在时，不能繁殖，也没有生命活动．
    （2）通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论？不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别．
    （3）从图甲、乙、丙中看到的细胞形态相同吗？不同．这说明了细胞的形态具有多样性．
    （4）实验三（即图丙）看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右，以上这些事实说明细胞的形态与功能是统一的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b，如图所示，则下列叙述不正确的是（　　）
    A．组成化合物 b 的元素有 C、H、O、N、P 五种
    B．a 属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分
    C．若 a 为核糖，则由 b 组成的核酸主要分布在细胞质
    D．幽门螺杆菌体内含化合物 m 共四种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为物质出入细胞膜方式的示意图，请根据回答下列问题：横线中填写字母代号：

    （1）由图可知，细胞膜主要由蛋白质和磷脂两种分子组成，在膜的外侧还有少量糖蛋白．D和A结合形成的是细胞识别外界信息的“信号天线”．
    （2）脂溶性物质通过细胞膜的方式是，其在图中的汉字代号是乙．
    （3）属于协助扩散的是丙（填汉字代号），此种运输方式需要载体的协助．
    （4）神经细胞可以不断积累K+并排出Na+，使细胞内的K+浓度约为细胞外的30倍，细胞外的 Na+比细胞内约高13倍．则图中代表这一过程中Na+通过神经细胞细胞膜方式的是代号丁，代表这一过程中K+通过神经细胞细胞膜方式的是代号甲．

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