A. | 对丹顶鹤最有效的保护措施是迁地保护 | |
B. | 优美的环境给人们带来美的享受,体现了生物多样性的间接价值 | |
C. | 在湿地原址建立湿地生态国家公园,属于生态系统的就地保护 | |
D. | 为进一步开发提升湿地公园的价值,可在园内修建高档小区 |
分析 1、生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性.保护措施有:①就地保护:建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护;②易地保护:将灭绝的物种提供最后的生存机会利用生物技术对濒危物种基因进行保护.协调好人与生态环境的关系是关键,要反对盲目的掠夺式地开发利用(合理利用是最好的保护).
2、生物多样性价值:
①直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.
②间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.
③潜在价值,今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值.
解答 解:A、对丹顶鹤最有效的保护措施是就地保护,A错误;
B、优美的环境给人们带来美的享受,体现了生物多样性的直接价值,B错误;
C、在湿地原址建立湿地生态国家公园,属于生态系统的就地保护,C正确;
D、在湿地公园内修建高档小区会破坏生态平衡,降低生物多样性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,意在考查学生了解生物多样性的价值、保护生物多样性的措施,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴因子使致敏的B细胞增殖分化 | |
B. | 促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌 | |
C. | 神经递质引起突触后膜发生电位变化 | |
D. | RNA聚合酶催化遗传信息的转录 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中,有一个是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼,乙为褐眼。据此推断不正确的是
A.孩子甲或孩子丙是收养的
B.控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的
C.控制孩子甲眼睛颜色的基因是纯合的
D.该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为1/8
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 密码子是DNA上三个相邻的碱基 | |
B. | 合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种 | |
C. | mRNA一个碱基(箭头处)缺失,缺失后的mRNA翻译出的第5个氨基酸是半胱氨酸 | |
D. | 若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,翻译就此终止,说明ACT是终止密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
2号染色体 | X染色体 | ||||
M | m | N | n | L | l |
体大 | 体小 | 奔跑快 | 奔跑慢 | 花斑 | 棕色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体在真核细胞与原核细胞中均有分布 | |
B. | 核糖体由蛋白质和 RNA 组成,不同细胞中核糖体的数量不同 | |
C. | 多个核糖体可以同时合成一种多肽链 | |
D. | 分泌到细胞外的物质都是由附着在内质网上的核糖体合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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