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    【题目】生物多样性有利于人和自然的和谐发展。下列相关叙述正确的是

    A．禁止开发和利用自然资源是实现可持续发展的唯一选择

    B．生物多姿多彩，具有观赏价值体现了生物多样性的间接价值

    C．建立动物园、植物阔等是对生物多样性最有效的保护措施

    D．生物圈内生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：合理开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则，并非禁止，A错误；生物多姿多彩，具有观赏价值体现了生物多样性的直接价值，B错误；建立自然保护区（就地保护）是对生物多样性最有效的保护措施，而建立动物园、植物园属于易地保护，C错误；生物圈内生物多样性的间接价值作用更大，故明显大于它的直接价值，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%。若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%、胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数是

    A．21%、12% B．30%、24% C．58%、30% D．34%、12%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位。下列说法正确的是（ ）

    A. 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多

    B. 同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达

    C. m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

    D. 不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某鱗翅目昆虫雄性的性染色体组成是ZZ，雌虫的性染色体组成是ZW。该种昆虫体壁颜色由两对等位基因控制，其基因型与体壁颜色的对应关系如下表。让白色雌虫与绿色雄虫杂交，F1个体都是绿色。让F1雌雄个体自由交配，F2的表现型及比例为绿色雄虫：绿色雌虫：黄色雌虫：蓝色雄虫：蓝色雌虫：白色雌虫=6：3：3：2：1：1。请回答下列问题：

    (1)基因A、B的本质区别是____________不同。基因A、B分别位于____________染色体上。

    (2)F2中绿色雄虫的基因型共有_________种，F2蓝色雄虫的基因型是__________。

    (3)让F2中蓝色雌雄虫交配，子代表现型及比例为___________。

    (4)蓝色雄虫具有很高的观赏价值。现有足够多的绿色雌雄个体(纯合、杂合都有）和白色雌雄个体，请用最快捷的方法培育出纯合蓝色雄虫，步骤如下：

    第一步：____________________________________________________；

    第二步：____________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是

    注:不考虑横坐标和纵坐标单位的具体表示形式，单位的表示方法相同。

    A. 若A代表02吸收量，E点时光合积累的有机物量是12

    B. 若A代表02吸收量，可以判断D点开始进行光合作用

    C. 若A代表C02释放量，C点时植物根部释放的C02—定来自线粒体

    D. 若A代表C02释放量，提髙大气中的C02浓度，E点可能向右下移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是( )

    A．稳态有利于酶促反应的正常进行

    B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

    C．当稳态遭到破坏是，可导致疾病发生

    D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某自然保护区建立后，其生态恢复过程初期的能量流动关系图，[单位为103kJ/（m2.a）]（补偿输入：是指人工投放食物而输入生态系统的能量），请回答：

    （1）“补偿输入”意味着生态系统中哪一生物类群的数量不足？______。

    （2）流经该生态系统的总能量应该是哪两部分的和？______。

    （3）能量在第二营养级和第三营养级传递的效率为______。

    （4）每个营养级都有“未利用”，表明该生态系统的生物数量处于______（增加或相对不变或减少）的过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于免疫系统组成的叙述错误的是

    A. 骨髓、胸腺、脾脏，扁桃体、淋巴结都是免疫器官

    B. T细胞、B细胞，吞噬细胞都是免疫细胞

    C. 淋巴因子、抗体、溶菌酶是免疫细胞产生的免疫活性物质

    D. 胸腺和骨髓分别是T细胞和B细胞成熟的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究“某酸奶中乳酸菌耐药情况”而制定的流程图，请分析回答：

    （1）本研究使用的细菌培养基中特别加入了一定量的碳酸钙，乳酸菌在___________（生理过程）中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈。从功能角度分析，本研究使用的培养基属于___________。

    （2）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，锅内水加热煮沸后，必须___________，以保证锅内气压上升，达到121℃。灭菌后的培养基应适当冷却后，在___________附近倒平板。

    （3）在酸奶制作过程中要严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，通常所指的发酵条件包括______________________（至少写出两项）。一般情况下含抗生素牛奶不宜制作酸奶，原因是___________。

    （4）请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”实验操作步骤：
    步骤1：分别取___________加入灭菌后冷却至50℃左右的三组无菌培养皿的培养基中，立即混匀，静置凝固成平板。
    步骤2：向三组培养基中分别接种______________________。
    步骤3：将接种后的三组培养基都置于适宜温度等条件下培养若干天，观察比较培养基中菌落生长情况。

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