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下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是(  )

稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液 稀盐酸静脉血液胰液不分泌 

稀盐酸小肠肠腔(去除神经)胰腺分泌胰液 小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液

A对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果

B对比说明胰液分泌不受神经的调节

C①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节

D.要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

 

B

【解析】

试题分析:分析题中的四个实验,①对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果,故A正确;①③的区别是去除神经,只能说明胰液的分泌可能受除神经之外的化学物质的调节,不能排除神经调节,故B错误;从①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节,故C正确;要证明胰液分泌是否受神经的调节还要再做实验进行探究,故D正确。

考点:本题考查实验的有关知识,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

 

练习册系列答案
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果胶酶能够分解植物细胞之间的果胶,使榨取果汁变得更容易,果胶被分解后,浑浊的果汁会变得澄清。现有磨浆机、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液等实验材料,下表是某小组利用上述材料进行的有关实验(“/”表示不加)。请回答下列问题:

编号

项目

试管

1

在试管中加入苹果泥

2 mL

2 mL

2 mL

2 mL

2

2 mL

/

2 mL

2 mL

3

加入不同的液体

2 mL

蒸馏水

2 mL

蒸馏水

2 mL

盐酸

2 mL

氢氧化钠

4

摇匀,恒温处理

15分钟

15分钟

15分钟

15分钟

1)表中①处的内容是

2)若要验证果胶酶的作用,应把 两个试管同时取出并过滤相同时间,观察并比较,预期的实验现象是

3)比较试管甲、丙、丁可知,其实验目的是 。为确保实验成功,请将表中的编号正确排序:

 

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细菌培养基通常在121压力锅中灭菌。如果只有在100的温度下将细菌培养基灭菌,以下哪一种生物仍会存活?( )

A.大肠杆菌B.一种青霉菌

C.枯草芽孢杆菌D.鼠伤寒沙门氏菌

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体体液中物质交换和自然生态系统中的碳循环部分示意图的描述,正确的是( )

A.图甲中的B处二氧化碳浓度最高

B.在甲乙两图的C中均会发生有氧呼吸

C.在有捕食关系建立的食物链中,含碳元素总量最多的生物成分是图乙中的A

D.若毛细血管壁通透性增加会使图甲中的A液减少

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示生态系统各有关成分之间的关系。根据图中的信息指出下列叙述中正确的是(  

A.流经该生态系统的总能量取决于绿色植物接受的太阳能

B.绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25100

C.图中由捕食关系而形成的食物链共5

D.这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、CO2H2ON2

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题

与肌肉注射相比,静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境abcd的名称分别是(  )

血浆 组织液 淋巴

A①②③①

B②①③②

C③①②③

D②③①①

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中,不正确的是

A.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动

B.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落

C.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

D.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

Bbc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率

Cc点时种群增长率为零,出生率等于死亡率

D.理想条件下,种群数量增长的曲线可用图中“曲线X”表示,没有K

 

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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中,不可能表示人类红绿色盲遗传的是

 

 

 

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