A. | X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 | |
B. | X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量相等 | |
C. | ①和②分别属于生产者和初级级消费者同化的能量的一部分 | |
D. | 图中的X3/X2代表“生产者→初级消费者”的能量传递效率 |
分析 根据题意和图示分析可知:生产者、消费者体内的有机物除了被分解者分解外,还有一部分用于呼吸作用消耗(Y),以及流入下一营养级(X).X1过程为光合作用,多数植物的光合作用在叶绿体中完成,少数生物如蓝藻没有叶绿体也可完成光合作用;X1过程吸收的CO2总量应大于Y1、Y2、Y3、…及Z过程释放的CO2总量,因为生产者会有一部分未被利用的;能量在食物链中的传递效率为10%~20%.
解答 解;A、已知图中X1过程是生产者的光合作用,生产者可以是真核生物,也可以是原核生物.高等植物细胞的光合作用的场所是叶绿体(一种具有双层膜结构的细胞器);蓝藻等部分原核生物也可以进行光合作用,当它们没有叶绿体,A错误;
B、X1过程吸收的CO2总量远大于Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量,因为还有能量未被利用,B错误;
C、①和②分别为初级消费者和次级消费者捕食后未消化吸收的食物,其中的能量仍属于上一个营养级,所以分别属于生产者和初级级消费者同化的能量的一部分,C正确;
D、图中的X3/X2代表“初级消费者→次级消费者”的能量传递效率,D错误.
故选:C.
点评 本题以图为载体,考查生态系统的能量流动、物质循环和信息传递,意在考查考生的识图能力和理解判断能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a、b、c代表温度,则一定是a>b>c | |
B. | 若a、b、c代表酶的浓度,则一定是a>b>c | |
C. | 若a、b、c代表底物浓度(反应物浓度),则一定是c>b>a | |
D. | 若a、b、c代表溶液pH值,则一定是c>b>a |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20个 | B. | 16个 | C. | 8个 | D. | 32个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆的灰色种皮与白色种皮 | B. | 豌豆的黄色子叶与绿色子叶 | ||
C. | 豌豆的豆荚饱满与豆荚绿色 | D. | 豌豆的高茎与矮茎 |
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷二(解析版) 题型:选择题
如图所示,图1为细胞膜亚显微结构示意图,图2为突触结构示意图,则相关叙述不正确的是
A.若图1为突触后膜,则突触间隙位于Ⅰ侧
B.静息电位的形成可能与图1中A蛋白质有关
C.图2中C物质的释放不需要载体但能消耗能量
D.图2中C与D结合后将持续发挥作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100、100、2、2 | B. | 98、98、1、1 | C. | 98、98、2、2 | D. | 99、99、1、1 |
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