科目:高中生物 来源: 题型:
A、一片草地上的蒲公英 |
B、一块农田中的玉米 |
C、一个池塘中的鲫鱼 |
D、一片森林中的黑松 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙两植物的最大光合作用强度一样 |
B、如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中C5化合物的含量将会增加 |
C、当平均光照强度在X和Y之间(每日光照 12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲减少、乙增加 |
D、当光照强度为Z时,光强不再限制乙植物的光合作用,而限制甲植物的光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的体积越大,细胞物质运输的效率就越高 |
B、溴麝香草酚蓝在酸性条件下与乙醇发生化学反应变成灰绿色 |
C、恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位 |
D、萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原有的淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
硝化细菌 | 固氮蓝藻 | 根瘤菌 | |
能 源 | 氧化有机物 | 光能 | 氧化氮气 |
碳 源 | 利用二氧化碳 | 利用二氧化碳 | 利用糖类等 |
氮 源 | 利用铵盐 | 利用氮气 | 利用氮气 |
光合色素 | 没有 | 有 | 没有 |
A、根瘤菌 |
B、固氮蓝藻 |
C、硝化细菌和固氮蓝藻 |
D、上述三种生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④⑥ | B、①③⑥ |
C、②③⑤ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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