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某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究.假定你是其中的一员,请回答:
(1)关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”,有关说法错误的是
 

A.不同季节,土壤中小动物的丰富度一般不同
B.不同地点,土壤中小动物的丰富度一般不同
C.调查土壤动物的物种丰富度可采用标志重捕法
D.应设计表格,统计不同采集样点的土壤动物种类
(2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和
 
,后者一般适用于
 
的群落.
(3)对土样中的小动物进行采集时,在诱虫器上方通常要放置并打开40W~60W的电灯,这样做的目的是
 

采集到的小动物可以放入
 
溶液中保存,也可以放入
 
中.
(4)某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查,为此他设计了如图所示的取样器,取样后,分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量.根据你的理解,该同学调查的目的不可能是调查该池塘
 

A.同一水层小动物类群
B.不同水层小动物类群
C.可能存在的食物链
D.常见的小动物类群
(5)小动物类群丰富度越大,土壤通气状况越好,越有利于农作物根细胞的呼吸作用,促进农作物生长.化肥作用快而持续时间短,有机肥作用慢而持续时间长.联系生产实践,你会如何根据土壤小动物类群丰富度的情况指导农民施肥?
 
考点:土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:本题考查土壤中动物种群丰富度的相关知识.调查土壤动物丰富度采用标志重捕法法,样方法用于调查植物的丰富度,观察肉眼难识别的小动物使用放大镜;统计土壤动物丰富度:记名计算法和目测估计法;调查水中小动物类群丰富度采用取样调查.结合题目进行解答.
解答: 解:(1)A.不同季节,会影响土壤中小动物的丰富度,A正确;
B.不同地点,食物不同,土壤中小动物的丰富度也不同,B正确;
C.调查土壤动物的物种丰富度采用取样器取样法,C错误
D.应设计表格,统计不同采集样点的土壤动物种类,D正确.
故选:C.
(2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法,记名计算法一般适用于个体较大,种群数量有限的群落.
(3)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的特性,所以对土样中的小动物进行采集时,在诱虫器上方通常要放置并打开40~60W的电灯,可使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中,达到采集目的.采集到的小动物可以放入酒精溶液中保存,也可以放入试管中.
(4)本实验的目的是统计小动物的种类和数量,不能确定它们的种间关系.故不能确定存在的食物链.
(5)小动物类群丰富度越大,土壤通气状况越好,越有利于农作物根细胞的呼吸作用,促进农作物生长,可适当使用化肥;在小动物类群丰富度小的土壤,要多使用有机肥,促进农作物生长.
故答案为:
(1)C
(2)目测估计法 个  体较大、种群数量有限
(3)利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的特性,使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中,达到采集目的     酒精    试管
(4)C    
(5)在小动物类群丰富度大的土壤,可适当使用化肥;在小动物类群丰富度小的土壤,要多使用有机肥
点评:本题意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

若基因型为Aa自交三代,则三代后出现纯合子的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

要调查某生态系统中下列种群的种群密度,应选用标志重捕法的是(  )
A、一片草地上的蒲公英
B、一块农田中的玉米
C、一个池塘中的鲫鱼
D、一片森林中的黑松

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量或CO2释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图.下列叙述正确的是(  )
A、甲、乙两植物的最大光合作用强度一样
B、如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中C5化合物的含量将会增加
C、当平均光照强度在X和Y之间(每日光照 12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲减少、乙增加
D、当光照强度为Z时,光强不再限制乙植物的光合作用,而限制甲植物的光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验的叙述正确的是(  )
A、细胞的体积越大,细胞物质运输的效率就越高
B、溴麝香草酚蓝在酸性条件下与乙醇发生化学反应变成灰绿色
C、恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位
D、萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原有的淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是关于三种生物的能源、碳源、氮源、光合色素的描述,正确的是(  )
    硝化细菌    固氮蓝藻    根瘤菌
    能    源  氧化有机物    光能    氧化氮气
    碳  源利用二氧化碳利用二氧化碳  利用糖类等
    氮    源    利用铵盐    利用氮气    利用氮气
    光合色素    没有    有    没有
A、根瘤菌
B、固氮蓝藻
C、硝化细菌和固氮蓝藻
D、上述三种生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

在进行豌豆杂交试验时,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是(  )
①花蕾期,不去雄蕊;
②花蕾期,去雄蕊;
③去雄后,套上纸袋;
④去雄后,不套纸袋;
⑤待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上;
⑥待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精.
A、②④⑥B、①③⑥
C、②③⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传学家对虎皮鹦鹉的羽色和绵羊角的有无进行了研究.请回答:
(1)虎皮鹦鹉的羽色受两对等位基因控制,基因B控制蓝色素的合成,基因Y控制黄色素的合成,二者的等位基因b和y均还有指导色素的合成,其遗传机理如图所示

①该过程说明,一些基因就是通过
 
,从而控制生物性状的.
②若将纯合蓝色和纯合黄色鹦鹉杂交,其后代的表现型为
 
,基因型为
 
,再让子一代的表现型互交,子二代的表现型及比例为
 

③如何验证黄色雄性个体的基因型?请写出简要实验思路.
 

(2)常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象叫从性遗传.杂合体的雄性与雌性所表现的性状不同,是与伴性遗传截然不同的遗传方式.绵羊的有角和无角受一对等位基因控制,有角基因H为显性,无角基因h为隐性.一只有角公羊与一只无角母羊交配,生产多胎:凡公羊性成熟后都表现为有角,凡母羊性成熟后都表现无角.
①据此能否确定绵羊有角性状的遗传方式为从性遗传,为什么?
 
;有没有伴X遗传的可能?
 
理由是
 

②某同学打算利用多只有角公羊分别与多只无角母羊杂交,判断有角性状遗传方式.请在上述事实的基础上,根据后代表现型完成推理过程.若
 
,为从性遗传;若
 
,则说明是伴Y染色体遗传.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述,正确的一项是(  )
①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖;
②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为非糖物质;
③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖;
④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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