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某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果,由此推断不正确的是

杂 交

亲 本

后 代

杂交A

灰色×灰色

灰 色

杂交B

黄色×黄色

2/3黄色,1/3灰色

杂交C

灰色×黄色

1/2黄色,1/2灰色

A.杂交A的亲本为纯合子

B.杂交B生出的后代中灰色毛基因频率约为66.7%

C.杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子

D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

拟南芥某突变体可用于验证相关基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt)。下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。请据图回答下列问题:

(1)图中①为 ,形成过程中需要 酶;Tn基因能够和质粒连接成①的主要原因是

(2)拟南芥t基因的mRNA的末端序列为“-AGCGCGACCUGACUCUAA-”,而油菜Tn基因的mRNA与其相比,只有末端序列中的UGA变为AGA,则Tn比t多编码 个氨基酸(起始密码子位置相同,UGA、UAA为终止密码子)。油菜Tn基因能在油菜突变体中表达的原因是

(3)若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长,则原因是 。若转基因拟南芥的种皮颜色为 ,则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能可能相同。

(4)采用PCR技术扩增目的基因时,需在PCR反应体系加入引物等物质,若共用了引物30个,则目的基因扩增了 代。

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳四校协作体高三上学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,相关说法不正确的是 ( )

A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能够到达靶细胞

B.分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合并被灭活

C.如果分泌细胞是下丘脑细胞,则靶细胞可能是甲状腺细胞

D.如果分泌细胞是甲状腺细胞,垂体细胞也可以成为靶细胞

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省等校高三12月校际联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法中正确的是( )

A.在细胞中有的RNA具有运输物质的作用

B.被HIV侵染的T淋巴细胞裂解死亡属于细胞凋亡

C.在制作洋葱根尖装片观察有丝分裂过程中,用蒸馏水洗去解离液以防止解离过度

D.当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示细胞中基因表达的过程,①②③④表示物质,甲乙表示过程,下列说法正确的是( )

A.②③④表示三种不同的RNA分子,含有密码子的是②

B.③在核仁中转录形成,原核细胞无核仁,不能形成③

C.甲乙两过程中,能进行碱基A和U配对的只有乙,乙中翻译方向是从左往右

D.①②③④都能通过核孔

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上第三次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞的物质组成的叙述,正确的是

A.细胞内的化合物都是以碳链为骨架的

B.脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素

C.叶绿体中的色素都含有Mg元素

D.脂肪、糖原和淀粉都是贮能物质

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上第三次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列结构中与其他三种显著不同的是

A.乳酸菌 B.蓝藻 C.大肠杆菌 D.霉菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川唐徕回民中学高二10月生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是人红细胞形态变化的图解。请结合图解回答下面的问题:

(1)人正常红细胞生活环境的无机盐浓度约为 %。

(2)人成熟的红细胞没有细胞核,应属于原核细胞还是真核细胞?

(3)人的红细胞在发育早期是具有细胞核的。在发育成熟过程中,红细胞核逐渐退化,并从细胞中排出。红细胞核逐渐退化并排出的意义是

(4)上图所示的红细胞形态的变化要在什么条件下才能发生?

(5)如果把红细胞放入浓盐水中,红细胞形态将发生怎样的变化?

(6)生物膜具有控制物质进出的功能,请根据以下材料设计实验,验证膜的选择透过性。

材料:红玫瑰、质量分数为15%的盐酸、蒸馏水、培养皿、量筒。

实验步骤:

①取适量的玫瑰花瓣,_________,分别加入培养皿中;

②A组加入________________,B组加入等量的质量分数为15%的盐酸;

③________________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年鄂豫晋陕冀五省高三第一学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

鸟类为ZW型性别决定,人类为XY型性别决定,则隐性致死基因(伴Z或伴X染色体遗传)对于性别比例的影响为

A.鸟中雄、雌性别比例上升,人类中男、女性别比例上升

B.鸟中雄、雌性别比例下降,人类中男、女性别比例上升

C.鸟中雄、雌性别比例下降,人类中男、女性别比例下降

D.鸟中雄、雌性别比例上升,人类中男、女性别比例下降

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