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    下列关于体液免疫的叙述中，不正确的是（　　）
    A、B细胞识别抗原的实质是其细胞表面的受体与相应的抗原结合
    B、识别了抗原的B细胞在淋巴因子的作用下，增殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞
    C、浆细胞产生的抗体与相应抗原特异性结合，发挥免疫效应
    D、记忆B细胞识别再次进入体内的抗原，并能迅速产生大量抗体
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：
    解答： 解：A、细胞的识别作用靠细胞膜表面的受体，故B细胞识别抗原的实质是其细胞表面的受体与相应的抗原结合，A正确；
    B、识别了抗原的B细胞在淋巴因子的作用下，增殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞，B正确；
    C、浆细胞产生的抗体与相应抗原特异性结合，发挥免疫效应，C正确；
    D、记忆B细胞识别再次进入体内的抗原，并能迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统的组成及特异性免疫过程，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是某雌性动物在生殖生育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该动物一个细胞的局部结构模式图．请分析回答：

    （1）该动物个体发育的起点是通过甲图中的[
     
    ]
     
    过程形成的，在个体发育过程中只进行[
     
    ]
     
    过程（方括号内填字母）．
    （2）姐妹染色单体分离发生在
     
    （填序号）．
    （3）如果该个体的基因型为AaBB，在乙图a和 a′是一对姐妹染色单体．a染色单体上某位点有基因B，a′上相应位点的基因是b，其原因是
     
    ．
    （4）要鉴定乙图中1的主要成分，应选用的试剂是
     
    ．
    （5）图乙细胞的名称
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是（　　）
    试剂
    种类    		碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂
    甲+++++++
    乙++++++++
    丙+++++++
    A、乙种子中主要含蛋白质
    B、这三种试剂的使用均不需要水浴加热
    C、在观察颜色时有可能用到光学显微镜
    D、碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某成熟草原生态系统中生活着以下5种动物：鹰、蛇、狐、兔、鼠，它们之间通过食物关系建立了相应的联系．请回答下列问题：
    （1）调查该生态系统中鼠和某种草的数量常采用的方法分别是
     
    和
     
    ．
    （2）该生态系统中上述生物形成的食物网中有
     
    条食物链，在该食物网中，鹰同时占有的营养级是
     
    ．
    （3）科学家持续调查兔的数量变化发现：不同年份兔的数量有较大的波动，造成兔数量变化的直接原因主要是
     
    ．
    （4）与森林生态系统相比，该草原生态系统的
     
    能力较差，其
     
    稳定性也相应较低．
    （5）过度放牧会导致草原退化，因此每一片草原都有一定的“载畜量”，通常用每公顷草原上可以平均放牧的牲畜单位数（羊单位）表示，即“头/公顷?年”．请根据上述材料和你所学的知识，写出某一草原“载畜量”的大致计（估）算公式：载畜量=
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，可视为物质进入内环境的实例是（　　）
    A、尿液汇集到膀胱中
    B、牛奶被饮入胃中
    C、氧进入血液中的红细胞里
    D、胰岛素被注射到皮下组织中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下易分解．小麦在即将成熟时，如果经过持续一段时间的干热，遇大雨后种子就容易在穗上发芽．这是因为脱落酸（　　）
    A、能抑制小麦种子的发育和脱落
    B、对种子的发芽与赤霉素作用相似
    C、对果实的成熟与乙烯有拮抗作用
    D、经高温降解后对发芽的抑制作用被解除

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列有关遗传与变异和进化的叙述中，不正确的是（　　）
    A、二倍体与四倍体杂交可产生三倍体，说明二者之间无生殖隔离
    B、培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
    C、DNA复制、转录和翻译过程都涉及到了碱基互补配对
    D、基因重组能够产生多样化的基因组合的后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为所测得的结果．据图分析：

    请写出控制本实验自变量的两种方法
     
    、
     
    ．
    （2）为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，请问对照装置如何设计？
     
    ．
    （3）实验测得，当用40W灯泡照射时，红色液滴没有发生移动，这是因为此时
     
    ，当改用80W灯泡照射时，叶绿体中C5的含量将
     
    ．
    （4）B点以后，限制茉莉花光合速率的主要环境因素有
     
    ．
    （5）图甲所示装置无法测得A点数据，除非将其中的NaHCO3溶液换为
     
    溶液，且将装置放在
     
    环境中．在A点，产生ATP的结构有
     
    ．
    （6）茉莉花的生长需要浇水，但浇水过多易发生烂根现象．请说明原因
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（　　）
    A、专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者
    B、分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
    C、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用
    D、微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物

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