分析 反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.神经的基本调节方式是反射.反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分.
解答 解:(1)有图可知HCV在大脑皮层,是反射的神经中枢,该反射式中有多级神经元,其反射的效应器是运动神经末梢及所支配的鸣管和鸣肌.
(2)①由乙图横轴是日龄,纵轴是HCV神经元的数量可知,此实验以不同日龄、雌性和雄性(不同日龄的雌鸟和雄鸟)鸟脑为材料,通过计数神经元的胞体来统计HVC区神经元的数量.
②图乙的结果显示,10~15日龄时,雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元的数量差异不大;但随日龄增长,雄鸟脑中HVC区神经元的数量逐渐增多,雌鸟则减少.
(3)雌雄鸟激素差异有关,这类激素最可能是性激素(雄性激素),该实验的自变量是有无该激素,所以在对照组幼鸟皮下植入不含激素的包埋物,实验组的处理是幼鸟皮下植入等量的含有适量雄性激素的包埋物,目的是排除植入手术对实验结果的影响、排除包埋物对实验结果的影响、提供正常激素水平动物的数据作为参照;一段时间后,检测两组鸟脑中HVC区新生神经元的数量.若实验组鸟脑中新生神经元的数量多于对照组鸟,说明上述观点成立.
故答案为:
(1)神经中枢(反射中枢) 传出神经末梢及所支配的鸣管和鸣肌
(2)①不同日龄 胞体(细胞核)
②雄鸟脑中HVC区神经元的数量逐渐增多,雌鸟则减少
(3)性激素(雄性激素) 幼鸟皮下植入等量的含有适量雄性激素的包埋物 新生神经元的数量 实验组鸟脑中新生神经元的数量多于对照组鸟 ②③⑦
点评 本题考查反射弧结构、动物激素的调节,意在考查学生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1和2结构内部没有蛋白质的合成 | |
B. | 1中产生的CO2直接进入2中需穿过4层磷脂双分子层 | |
C. | 图中能产生ATP的结构有1、2、5 | |
D. | 1和2都含有遗传物质DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲的幼苗光反应产物少,限制了CO2的固定,形成的有机物少 | |
B. | 乙的幼苗光反应产物多,有利于CO2的固定,形成的有机物多 | |
C. | 提高乙的温度,能提高酶的催化效率,促进光合作用,也促进矿质元素的吸收,形成的有机物多 | |
D. | 降低甲的温度,限制了细胞呼吸,合成的有机物少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的体液主要包括血浆、组织液和淋巴 | |
B. | 血浆与组织液在成分上的主要差别是后者含蛋白质较多 | |
C. | 钙离子、呼吸酶、葡萄糖、尿素等均属于内环境的组成成分 | |
D. | 毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 过程②③④表示杂交育种,依据的原理是基因重组 | |
B. | 方法①的最大优点是将不同个体的优良性状集于一身 | |
C. | 过程⑤⑦常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
D. | 经过程⑥得到的单倍体植株长得弱小,高度不育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 盐酸和酒精混合液主要起固定作用 | |
B. | 先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察 | |
C. | 细胞内染色体的存在状态和行为变化可作为判断有丝分裂各时期的依据 | |
D. | 探究有丝分裂日周期性可为实验取材时间的确定提供依据 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的成分包括食物链和食物网 | |
B. | 生态系统的自我调节能力是无限的 | |
C. | 同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 | |
D. | 生态系统自我调节能力与生态系统的营养结构有重要关系 |
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