根据有关材料作答。
Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。光照强度增加到某一点时,再增加光照强度,光合强度也不增加,该点的光照强度称为光饱和点。a~d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表。
(1)植物细胞产生CO2的具体部位是 ;利用CO2的具体部位是 。
(2)光照强度为0.4 klx时,表格中 植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2。
(3)仅考虑温度和CO2含量的影响,在温度较高,CO2较少的密闭温室中,植物的光补偿点较 。大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高,主要原因是 。
Ⅱ.科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中,让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4,然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中(如下图)。一段时间后,有ATP产生。
(4)为获取叶绿体,先要破碎叶肉细胞,再用 法分离。
(5)上述实验结果表明,基粒类囊体合成ATP的原因是 。据此推测,叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中,光能的作用是 。
(16分)
(1)线粒体基质和细胞质基质(2分) 叶绿体基质(2分)
(2)a、c(2分)
(3)高(2分) 植株间存在遮光现象(2分)(CO2浓度增加,2分)
(4)差速离心(2分)
(5)膜内外存在H+梯度(H+浓度差)(2分) 使水分解产生H+(1分);使类囊体膜内外之间产生H+梯度(H+浓度差)(1分)
解析试题分析:(1)植物体内产生二氧化碳的部位可以是有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行,也有无氧呼吸在细胞质基质中产生,二氧化碳的利用是在光合作用的暗反应叶绿体基质中。
(2)植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2,说明呼吸强度大于光合作用强度,由表中内容可知a和c在0.4 klx时还未到达光补偿点,说明光合作用强度小于呼吸作用强度。
(3)在温度较高,CO2较少的密闭温室中,植物的呼吸作用较强,因此植物的光补偿点较高,大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高,主要原因是植物之间有相互遮光的现象。
(4)获取细胞器是用差速离心法。
(5)由题意可知因为有基粒类囊体膜内外存在H+浓度差,应是合成ATP的主要原因,自然状态下光合作用需要水,而水能分解成H+进而使类囊体膜两侧产生H+浓度差而产生ATP。
考点:本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握和对图形及信息的分析能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,研究人员进行了有关实验,实验步骤和结果如下表所示。分析回答:
(1)实验中加入缓冲液的作用是 ,该实验中设置D试管的目的是 。
(2)分析实验结果可知:对酶活性有抑制作用的离子是 ,对酶活性有促进作用的离子是 。
(3)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,沸水浴加热后,A试管中的颜色是 ;但在保温之前不能加入斐林试剂,其原因是 。
(4)若完全反应后,C试管对应的酶活性变化为下图中的曲线3,则试管A和B对应的曲线分别是 、 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关生物体对信息的传递和调节的问题
图1为中枢神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,图2是图1中A结构的放大图。
1.若图1甲方式中靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌 激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为 。
2.抗利尿激素的合成和分泌是通过图中 方式,使其分泌量增加的适宜刺激是 。
3.血糖升高,一方面可以直接刺激 ,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的主要特点是 。
4.图2中当兴奋传递到a部位时,此处膜外电位的变化是 ;结构①的名称是 。结构②处的液体成分属于 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列关于生物技术实践的问题:
(1)传统发酵技术中,利用微生物发酵生产特定的产物,很多都是中华民族的传统食品。请将下列微生物与对应的发酵产物联系起来:
①乳酸菌 ②根瘤菌 ③蓝藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜对应的微生物依次是 (填相应序号);
其中泡菜制作的原理是(用反应式表示): 。
(2)在培养基的配制过程中,具有如下步骤:①溶化 ②调pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分装 ⑥称量,正确的顺序为 ;倒平板操作中,平板冷凝后,要将平板倒置,其主要原因是 。
(3)菊花的组织培养中要求无菌操作的目的是 ,在愈伤组织形成过程中常用的培养基是MS培养基,并且需要添加 ;愈伤组织分化成根和芽,再由芽发育成叶和茎,这一过程称为__________,此过程 (填“需要”或“不需要”)光照。
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如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程:图2表示体外受精培育优质奶牛的过程:图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程,情据图回答下列问题:
(1)图1中制备单克隆抗体的过程中,需要经过两次筛选,其中第二次筛选的目的是筛选出
──────────。该过程所用到的生物技术是──────────。
(2)图2参与体外受精的镜子需要经过成熟和───────的过程,才能是卵细胞受精,若要获得多头于此优质奶牛相同的小牛,可对图2中囊胚中的───────均等分割后进行胚胎移植,以上技术是在───────(填“体外”或“体内”)完成的
(3)图3中过程②常用的试剂是───────。融合的原生质体形成杂种细胞的标志是───────,该过程与细胞中───────(细胞器)的活动密切相关。
(4)过程④和⑤分别表示───────和───────。
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屈反射是一种保护性反射,它使肢体从伤害性刺激上缩回,以保护肢体不受伤
害性刺激损伤。图1表示屈反射的反射弧,图2为图1中神经元A和B相互接触部分的放大。请根据信息分析并回答问题。
(1)皮肤感受器受针扎之后,①处神经纤维膜外的电位变化情况是________________。②处神经纤维膜外的电位变化情况是___________________。
(2)皮肤被针扎之后,会感受到疼痛,这是因为________________________________。
(3)③④和⑥都属于细胞的____________系统,但它们执行不同的功能,从其组成成分上分析,原因是____________________________________________________不同。
(4)图2所示生理过程体现了细胞膜具有的功能是进行细胞间的信息交流和________。
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回答下列有关生物进化与多样性的问题
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分析有关科学探究的资料,回答问题。影响酶活性的因素除了温度、pH以外,还有些化学物质能使酶活性增加,称为酶的激活剂,而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失,称为酶的抑制剂。如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂,Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂。
实验试剂:唾液淀粉酶溶液(对唾液进行稀释后得到),3%淀粉溶液,碘液,0.3%NaCl,1%CuSO4,1%Na2SO4,蒸馏水。
实验器材:略。
实验步骤:
取4支干净的试管,按照表8的设置,加入相应的试剂。将4支试管都放入到温度为 ① 水浴锅中保温15min。期间每隔1分钟,取样,滴加碘液进行鉴定,观察反应进行情况。
1.请为本实验拟定一个课题 。
2.步骤①中设置的温度应为 ;表中②③应添加的试剂量分别为 、 。
3.请分析设置3号试管的目的 。
4.为确保实验结果的准确性,下列属于需要控制的因素有 。(多选)
A.淀粉溶液和酶溶液的浓度和体积 |
B.反应的温度和pH |
C.反应开始时间和取样的时间 |
D.样液与碘液反应后呈现的颜色的深浅 |
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“加酶洗衣粉”比一般的洗衣粉容易清除汗渍和奶渍,在“加酶洗衣粉”的说明中往往具有如下内容:洗涤前先将衣物浸入加有适量的加酶洗衣粉的水内1~3 h;使用30~40 ℃温度水效果最佳,切勿使用60 ℃以上的热水;切勿洗涤丝质毛质衣物;用后用清水洗手等。
(1)“加酶洗衣粉”中加入的是________酶,依据是____________________。
(2)使用30~40 ℃温水浸泡1~3 h效果最佳的理由是__________________。
(3)切勿使用60 ℃以上的热水洗涤的理由是__________________________。
(4)用后用清水洗手的理由是_______________________________。
(5)切勿洗涤丝质毛质衣物的理由是_________________________________。
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