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右图显示在减数分裂中,每个细胞的DNA数量变化。则同源染色体分离的阶段是


  1. A.
    阶段—1之前
  2. B.
    在阶段—l与阶段—2之间
  3. C.
    在阶段—2与阶段—3之间
  4. D.
    在阶段—3与阶段—4之间
C
分析图中每个细胞的DNA数量变化可知:阶段—1DNA未复制,属于减数第一次分裂之前;阶段—2DNA含量加倍,属于减数第一次分裂;阶段—3DNA含量减半,属于减数第二次分裂;阶段—4DNA含量又减半,属于减数第二次分裂结束。同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,故选C。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

回答下列关于遗传的问题

(Ⅰ)人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核昔酸序列)可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合症患儿,该遗传标记的基因型为NNn,其父亲该遗传标记的基因型为Nn,母亲该遗传标记的基因型为nn。

(1)该21三体综合症的患儿为男孩,其体细胞的染色体组成是           ,双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离?        。其减数分裂过程如右图,在右图所示精(卵)细胞,不正常的是                      

(2)21三体综合症个体细胞中,21号染色体上的基因在表达时,它的转录是发生在

          中。

(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症?请说明其依据。

______________________________________________________________________

(4)某生物的某个体因个别基因丢失,导致两对同源染色体上的基因组成为ABb,则丢失的基因是           ,最可能的原因是                                       

(5)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体,其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子,如下图所示(注:在此只显示性染色体)。则XO型的合子可能发育成一个个体,但YO型的合子却不能,此现象可能的原因是____________                                                        

(Ⅱ)大部分普通果蝇身体呈褐色(YY),具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是,即使是纯合的YY品系,如果用含有银盐的食物饲养,长成的成体也为黄色,这就称为“表型模拟”,是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。

(1)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于___________________________________,理由是                           

(2)现有一只黄色果蝇,你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?

                                                                          

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年天津市高三内部第二次模拟考试(理综)生物试题 题型:选择题

右图显示在减数分裂中,每个细胞的DNA数量变化。则同源染色体分离的阶段是(    )

       A.阶段—1之前                                            B.在阶段—l与阶段—2之间

       C.在阶段—2与阶段—3之间           D.在阶段—3与阶段—4之间

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年上海市宝山区高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

回答下列关于遗传的问题

(Ⅰ)人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核昔酸序列)可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合症患儿,该遗传标记的基因型为NNn,其父亲该遗传标记的基因型为Nn,母亲该遗传标记的基因型为nn。

(1)该21三体综合症的患儿为男孩,其体细胞的染色体组成是           ,双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离?        。其减数分裂过程如右图,在右图所示精(卵)细胞,不正常的是                      

(2)21三体综合症个体细胞中,21号染色体上的基因在表达时,它的转录是发生在

          中。

(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症?请说明其依据。

______________________________________________________________________

(4)某生物的某个体因个别基因丢失,导致两对同源染色体上的基因组成为ABb,则丢失的基因是           ,最可能的原因是                                       

(5)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体,其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子,如下图所示(注:在此只显示性染色体)。则XO型的合子可能发育成一个个体,但YO型的合子却不能,此现象可能的原因是____________                                                        

(Ⅱ)大部分普通果蝇身体呈褐色(YY),具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是,即使是纯合的YY品系,如果用含有银盐的食物饲养,长成的成体也为黄色,这就称为“表型模拟”,是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。

(1)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于___________________________________,理由是                           

(2)现有一只黄色果蝇,你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?

                                                                          

 

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科目:高中生物 来源:2011届天津市耀华中学高三内部第二次模拟考试(理综)生物试题 题型:单选题

右图显示在减数分裂中,每个细胞的DNA数量变化。则同源染色体分离的阶段是(   )

A.阶段—1之前B.在阶段—l与阶段—2之间
C.在阶段—2与阶段—3之间D.在阶段—3与阶段—4之间

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