Question

5．如图为小麦的五种不同育种方法示意图．

（1）图中A→B→C的途径表示单倍体育种方式，这种育种方式的原理是染色体变异．
（2）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍．
（3）由G→J过程中涉及的生物工程技术有基因工程、植物组织培养．

Answer 1

分析 1、根据题意和图示分析可知：“亲本→A→D新品种”是杂交育种，“A→B→C新品种”是单倍体育种，“种子或幼苗→E→新品种”是诱变育种，“种子或幼苗→F→新品种”是多倍体育种，“植株细胞→G→H→I→J→人工种子”是基因过程育种．
2、四种育种方法的比较如下表：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）

解答 解：（1）图中A→B→C的途径表示单倍体育种方式，其育种途径的原理是染色体变异，优点是明显缩短育种年限．
（2）C、F方法用的是同一种药剂是秋水仙素，其作用是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍．
（3）G-J的途径表示基因工程育种方式，原理是基因重组．优点是育种周期短，能定向改造生物的遗传性状，同时涉及植物组织培养技术．
故答案为：
（1）单倍体　染色体变异
（2）抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍 
（3）基因工程　植物组织培养

点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力．准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键．